metody, formy i programy ksztaÅcenia - E-mentor

More documents

Recommendations

Info

SPIS TREŚCI
od redakcjiSzanowni Czytelnicy „e-<strong>mentor</strong>a”,Serdecznie zapraszam do lektury kwietniowego wydania pisma. Numer otwiera wywiad poświęcony trendomrozwoju internetu, w szczególności dla rynku w Polsce na tle globalnych tendencji. Omawiane w nim kierunkizmian powinny zainteresować nauczycieli, którzy zastanawiają się nad tym, jak ewoluuje środowisko internetumające coraz większy wpływ na kształt współczesnej edukacji. W wywiadzie cenne wskazówki znajdą teżprzedsiębiorcze osoby szukające swoich szans biznesowych w rozwijaniu internetowych start-upów.Polecam również zapoznanie się z artykułem dotyczącym nowoczesnych form kształcenia wykorzystującychrzeczywistość rozszerzoną. To technologia łącząca obrazy świata realnego z elementami wirtualnymi, któraprzynosi zupełnie nową jakość przekazu w procesie dydaktycznym.Chciałbym ponadto zarekomendować Czytelnikom opracowanie poświęcone refleksjom na temat poziomuwiedzy oraz edukacji statystycznej społeczeństwa. Autor szczególną uwagę zwrócił na problem niskiegopoziomu kompetencji młodzieży w rozumieniu i stosowaniu metod statystycznych, w tym w wykonywaniunajprostszych działań w zakresie opracowywania i prezentacji danych liczbowych opisujących zachodzącewokół nas zjawiska.Zachęcam oczywiście także do lektury pozostałych zebranych w tym numerze opracowań, mając nadzieję,że wśród licznych propozycji każdy z Czytelników znajdzie omówienie interesujących dla siebie tematów.AktualnościWięcej doniesień z najważniejszych wydarzeń w e-learningu i ICT dostępnych jestw serwisie: wioska.net – codziennie nowe informacje nt. e-edukacji.Marcin Dąbrowskiredaktor naczelnyRzeczpospolita: E-szkoła zabije książkę?MEN chce dać uczniom darmowe e-podręczniki. Wydawcy protestują, bowiem walczą o rynek wart miliard złotych. Krytykujątym samym rządowy program „Cyfrowa szkoła”, który zakłada opracowanie darmowych e-podręczników. Zgodniez zapowiedziami MEN miałyby się one ukazać już 1 września 2014 roku. Zdaniem wydawców uderzy to w rynek księgarski– poza tym obawiają się oni, że e-podręcznik może obniżyć efektywność nauczania.Onet.pl: Internetowa nauka języka angielskiego dla maluchówOkoło 160 tys. dzieci w wieku od 3 do 8 lat będzie za darmo uczyć się języka angielskiego w internecie. Miasta GórnegoŚląska i Zagłębia Dąbrowskiego zdecydowały o wspólnym zakupie plat<strong>formy</strong> internetowej, dającej dostęp do kursów językowychdla uczniów i przedszkolaków.Puls Biznesu: FunEnglish.pl nauczy angielskiego HiszpanówPolska firma tworząca multimedialne materiały dydaktyczne wspierające proces nauczania języków obcych 29 marca zadebiutowaław Hiszpanii. Ruszył serwis ingles123.es oferujący kursy języka angielskiego dostosowane do potrzeb hiszpańskojęzycznychklientów. To odpowiednik polskiej wersji angielski123.pl – portalu, za pośrednictwem którego prowadzona jestm.in. sprzedaż produktów i działalność szkoleniowa realizowana w systemie e-learningowym.PAP: Badanie – zdaniem większości studentów polskie uczelnie są nieprzygotowane do e-learninguPonad 70 proc. studentów uważa, że polskie uczelnie nie są przygotowane do prowadzenia atrakcyjnych studiów e-learningowych– wynika z badania przeprowadzonego na zlecenie Polish Open University. Tymczasem już blisko połowa polskichstudentów – 46,6 proc. pytanych – uważa, że nauka z wykorzystaniem technik multimedialnych jest skuteczniejsza odtradycyjnego kształcenia.Gazeta Wyborcza: 6–7 mln Polaków posiada już smartfony, ale za aplikacje płaci tylko 29 procent z nichJesteśmy w środku smartfonowej rewolucji. Urządzenia te posiada już ok. 6-7 mln Polaków. Prawie połowa ma je krócej niżrok, a z badań wynika, że nie lubią się ze smartfonami rozstawać. W Polsce większość użytkowników pobiera tylko darmoweaplikacje. Na razie tylko 29 proc. zapłaciło za jakąś, wydając najwyżej 20 zł miesięcznie.Webinside.pl: Mobilna Wikipedia bardziej dopracowanaCoraz większa część ruchu w internecie jest generowana przez użytkowników, którzy korzystają z sieci za pośrednictwemurządzeń mobilnych – smartfonów i tabletów. Wikimedia Foundation dostrzega to, stąd też pomysł na zoptymalizowanestrony dla urządzeń mobilnych.The New York Times: After 244 Years, Encyclopaedia Britannica Stops the PressesIn an acknowledgment of the realities of the digital age – and of competition from the Web site Wikipedia – EncyclopaediaBritannica will focus primarily on its online encyclopedias and educational curriculum for schools. The last print version isthe 32-volume 2010 edition, which weighs 129 pounds and includes new entries on global warming and the Human GenomeProject.kwiecień 2012 3
Page 4 and 5: metody, formy i programy kształcen
Page 30 and 31: e-edukacja w krajuRzeczywistość r
Page 32 and 33: e-edukacja w krajuRysunek 1. Przewo
Page 34 and 35: e-edukacja w krajuRysunek 6. Podrę
Page 36 and 37: e-edukacja w krajunauczania w szko
Page 38 and 39: e-edukacja w krajuRysunek 1. Tworze
Page 40 and 41: e-edukacja w krajuRysunek 5. Widok
Page 42 and 43: e-edukacja w krajucdŹródło: wido
Page 44 and 45: e-edukacja w krajuAntropologiczne s
Page 46 and 47: zarządzanie wiedząwspółpracowni
Page 48 and 49: zarządzanie wiedząPodsumowanieWyd
Page 50 and 51: zarządzanie wiedząW metodzie tej
Page 52 and 53:
zarządzanie wiedzą5. Przypisanie
Page 54 and 55:
kształcenie ustawiczneKształcenie
Page 56 and 57:
kształcenie ustawiczne• celem st
Page 58 and 59:
kształcenie ustawiczneuznać, że
Page 60 and 61:
kształcenie ustawicznerynku pracy.
Page 62 and 63:
e-biznesdyspozycji narzędzia oceni
Page 64 and 65:
e-biznesSpołeczności kupujących
Page 66 and 67:
e-biznesTabela 1. Cechy komunikacji
Page 68 and 69:
e-bizneswięcej czasu poświęcać
Page 70 and 71:
e-biznesSerwisy internetowe banków
Page 72 and 73:
e-biznesRysunek 1. Elementy, na kt
Page 74 and 75:
e-biznesważ obsługują one klient
Page 76 and 77:
e-biznesWykres 5. Szybkość ładow
Page 78 and 79:
e-biznesWykres 9. Szybkość ładow
Page 80 and 81:
e-biznesWykres 13. Średnia z sumy
Page 82 and 83:
e-edukacja na świecieDistance Lear
Page 84 and 85:
e-edukacja na świeciein this marke
Page 86 and 87:
e-edukacja na świecieE-mail (CBT)
Page 88:
e-edukacja na świecie88 e-mentor n
show all

metody, formy i programy ksztaÅcenia - E-mentor

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

metody, formy i programy ksztaÅcenia - E-mentor