Innovation og styrbarhed i offentlige byggeprocesser
Innovation og styrbarhed i offentlige byggeprocesser
Innovation og styrbarhed i offentlige byggeprocesser
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Masterafhandling: <strong>Innovation</strong> <strong>og</strong> <strong>styrbarhed</strong> i <strong>offentlige</strong> <strong>byggeprocesser</strong> 20.05.2010<br />
MBV 08/10 Katharina Nyborg Side 20 af 35<br />
I mit interview med shl påpegede KHJ/FJ, at man helst ser hele processen som en<br />
udviklingsproces, <strong>og</strong> at denne ikke stopper efter skitsering, men <strong>og</strong>så at bl.a. de seneste års krise,<br />
har resulteret i øget fokus på rammesætning <strong>og</strong> angrebsvinkel for egne processer. FJ citat:<br />
”Udvikling af projekter kan godt ske indenfor almindelig arbejdstid”. I en bemærkning hertil<br />
pointerer KHJ, at det kræver et paradigmeskifte, idet man fra arkitektuddannelse er opdraget til at<br />
jo længere tid, man bruger på et projekt, jo bedre bliver det.<br />
Shl´s mere forretningsmæssige tilgang til udviklingsprocesser underbygger, at det godt kan lade<br />
sig gøre at udvikle indenfor fastlagte rammer – faser <strong>og</strong> økonomi, men at dette kræver et specifikt<br />
ledelsesmæssigt fokus.<br />
Det iterative sammenspil mellem udvikling af løsninger <strong>og</strong> økonomi bliver nævnt som et meget<br />
væsentligt element i NV/LP´s perspektiv. KHJ/FJ nævner <strong>og</strong>så dette element som væsentligt, da<br />
de har indgået en partneringaftale, som forpligter i forhold til underskudsdeling.<br />
7.4 Individuelle, teamets <strong>og</strong> organisatoriske kompetencer/miljø<br />
– betydning for udvikling <strong>og</strong> proces<br />
T. Mikkelsen går i b<strong>og</strong>en ”Kreativitetens psykol<strong>og</strong>i” (2009) tæt på de psykol<strong>og</strong>iske aspekter i de<br />
kreative processer. Hun peger bl.a. på, at når ”det nye” skal opstår, så er det forbundet med en vis<br />
usikkerhed/risiko ... lykkes det? Hvordan ser andre på ideen? osv. <strong>og</strong> netop derfor bliver<br />
”relationer, tillid <strong>og</strong> tryghed” elementer, som har betydning for om processen <strong>og</strong> om tilgangen hertil<br />
blandt de involverede bliver åben – så udvikling reelt sker. T. Mikkelsen peger ligeledes på, at det<br />
har betydning for processen, om udviklerne befinder sig i samme faser, <strong>og</strong> om de er bevidste om,<br />
hvilken fase de er i.<br />
Hvor T. Mikkelsen koncentrerer sig om de individuelle <strong>og</strong> interpersonelle psykol<strong>og</strong>iske processer i<br />
de kreative processer, sætter Martin Plompen i ”Innovative Corperate Learning” (2005) innovation<br />
ind i et mere forretningsmæssigt perspektiv, hvor han fokuserer på, hvordan virksomheder med<br />
værdier <strong>og</strong> bevidsthed om processer <strong>og</strong> miljøer kan supporterer <strong>og</strong> motivere kreative processer.<br />
Den indbyrdes <strong>og</strong> gensidige løbende påvirkning mellem de individuelle kvaliteter <strong>og</strong> kompetencer,<br />
som virksomhedens kreative udviklere er i besiddelse af <strong>og</strong> firmaets evne til at understøtte med det<br />
rette udviklingsmiljø har afgørende betydning for den udvikling, der genereres (M. Plompen, s. 169,<br />
2005).<br />
Det er set i mit perspektiv værd at hæfte sig ved, at det er kombinationen af individers kreativitet <strong>og</strong><br />
viden samt den organisatoriske støtte, der stimulerer kreativiteten.<br />
Modellen ”<strong>Innovation</strong>/creativity”, fig. 6 illustrerer, hvordan kreativ innovation indeholder et<br />
sammenspil mellem 4 hovedelementer: Incrementel udvikling, radikal udvikling, individuel <strong>og</strong><br />
organisatorisk understøtning. Plompen anvender således to af S. Lybeckers (2007)<br />
udviklingsbegreber (se begrebsdefinition i afsnit 3.4) sammen med individuelle <strong>og</strong> organisatoriske<br />
kompetencer <strong>og</strong> kvaliteter.