Kulturarv i bits'n bytes - thomasalbrechtsen.net

Recommendations

Info

Kulturarv i Bits’n Bytes – Digital formidling i det åbne oplevelsesrum Et andet sted hvor de digitale medier vurderes som særligt betydningsfulde for oplevelsen, er i slutningen af missionen, hvor en soldat følger efter brugerne nede i gangsystemet. Efter at vi som brugerne har rundet et hjørne, høres lyden fra en soldat, der er på vej ind i samme rum. Umiddelbart herefter fortæller guidestemmen at ”en soldat er på vej hen imod jer”, og at vi derfor må gemme os. Efter at vi havde gemt os, kunne soldaten høres som om han nærmede sig, hvorefter han stryger en tændstik og spørger ud i rummet om der er nogen. Det bærende element i denne oplevelse er lyden og den strategiske måde som den anvendes på. Praktisk kan den strategiske brug af lyd lade sig gøre, da bunkeren er udstyret med detekteringsteknologi. Idet den første deltager passerer hjørnet afbrydes en bevægelsesdetektor nemlig, hvilket aktiverer lydoptagelserne af både stemmeguiden og soldaten. Lydene fra den soldaten (en dyb rungende stemme samt fodtrin) er desuden mixet tredimensionelt således at der dannes en illusion om at soldaten nærmer sig. Konkret gøres dette ved at lydene gradvist justeres i volumen, samtidig med at de panoreres fra venstre mod højre, hvilket på os virkede meget effektfuldt. At lydene ikke bare er der, men også er bearbejdet og tilpasset i forhold til de situationer som de afspilles i, bevirker at de kommer til at lyde meget realistiske, hvilket er med til at styrke oplevelsen i situationen. Som antydet skabes oplevelsen i SOS ud fra anvendelsen af flere forskellige medier, der tilsammen danner udtrykket, hvorfor der er tale om crossmedia. Til at formidle spillets indhold benyttes følgende medier: computer, video og lydinstallationer. Via en computermonitor har spilleren blandt andet mulighed for at se, hvor god dennes præstation er i forhold til andre, som har deltaget i spillet. Videomediet benyttes som nævnt, som et middel, igennem hvilket, fortællingen og dermed spillets rammer, lanceres. Lyd benyttes til at assistere spillerne i spillet, hvilket kommer til udtryk ved auditive hjælpebeskeder. Lydinstallationerne benyttes under missionen, 107
108 Kulturarv i Bits’n Bytes – Digital formidling i det åbne oplevelsesrum mens computermonitoren og videoer inddrages i spillets start og slutning som særskilte medier. At der i spillet skabes en god oplevelse, har meget med spillets brug og krydsning af de digitale medier at gøre. Vi følte gennem spillet en grad af spænding og nysgerrighed og vi befandt os i en meget opmærksom tilstand, hvor vi refleksagtigt reagerede på næsten enhver ændring i rummet. ”Da jeg kunne høre nogen på vej op imod os gik der et lille gys igennem mig, og da stemmen viste mig os sted hvor vi kunne gemme os, skyndte vi os derover” (Bilag 12). Som det kan læses af citatet, reagerede vi refleksmæssigt, idet vi blev skræmt og som resultat heraf forsøgte at finde et sted, hvor vi kunne gemme os. Denne refleksmæssige reaktion er interessant, da det vi reagerer på reelt ikke eksisterer i rummet. Det glemmes, så at sige, at der er tale om en konstrueret situation med fiktive karakterer, hvorfor der i situationen kan siges at være tale om en form for udviskning mellem virkelighed og det virtuelle. Af denne grund opfylder SOS også ARGs fjerde karakteristika, som værende et spil der potentielt kan udfase skellet mellem spil og virkelighed. Fortællingen i Sabotage og Spionage I SOS findes de faktiske fortællinger i forbindelse med videosekvenserne i starten af oplevelsen. Her er der både en faktuel og en fiktiv fortælling. I den faktuelle fortælling, som er den der berettes først, fortælles der kort om historiske forhold såsom modstandsbevægelsen i området, bunkeranlæggets strategiske betydning samt om 2. verdenskrig generelt. I den fiktive del fortælles det forløb, vi som brugere skal tage del i. Det fiktive forløb tager udgangspunkt i den faktuelle fortælling, ved at være bestemt til at foregå under 2. verdenskrig. Dette forløb tager ganske vist udgangspunkt i
Page 1 and 2:
11100001010101111110000000111110000
Page 3 and 4:
2 Kulturarv i Bits’n Bytes - Digi
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
10 Kulturarv i Bits’n Bytes - Dig
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58: 56 Kulturarv i Bits’n Bytes - Dig
Page 101 and 102: 100 Kulturarv i Bits’n Bytes - Di
Page 107: 106 Kulturarv i Bits’n Bytes - Di
Page 135: 134 Kulturarv i Bits’n Bytes - Di
show all

Kulturarv i bits'n bytes - thomasalbrechtsen.net

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?