Kulturarv i bits'n bytes - thomasalbrechtsen.net

Recommendations

Info

Kulturarv i Bits’n Bytes – Digital formidling i det åbne oplevelsesrum en anden verden, hvor reglerne og en selv er anderledes (ibid, pp. 53-56). Denne opslugthed kan ske, hvis brugeren godtager reglerne og går med på legen. Vi formoder, at opslugtheden ikke nødvendigvis sker gennem hele oplevelsen, men sker i kraft af, at brugeren er bevidst om, at dette er en leg. Der er dermed et dynamisk forhold mellem actionoplevelse, opslugthed og virkelighed. Denne indlevelse og deltagelse kan medføre, at brugeren ønsker at gå længere og videre ind i oplevelsesdesignet (ibid, p. 62). Læringsoplevelser I ”Oplevelsesøkonomien” bygges læringsoplevelser på den antagelse, at man lærer bedst ved selv at deltage (ibid, p. 52) og dermed vil en aktiv bruger sandsynligvis få en lærerig oplevelse. ”Oplevelsesdesign” ser ligeledes på læringspotentialet indenfor oplevelser og vurderer ud over det nævnte, at læringspotentialet blandt andet afhænger af, hvorvidt brugere ønsker at lære og udvikle sig. Det indebærer bl.a. også, at de har de personlige redskaber til at håndtere de ændringer læringen medfører i forhold til hidtidige forestillinger (Jantzen et al, 2011, p. 42). En oplevelse vil dermed blive mere lærerig, hvis brugeren selv er indstillet på at lære af oplevelsen samt deltage aktivt i læringen. Vi formoder at et veltilrettelagt oplevelsesdesign, vil kunne give brugeren bedre muligheder for at få en lærerig oplevelse. Desuden mener vi, at en lærerig oplevelse oftest også vil kunne være udviklende for brugeren. Dette bliver uddybet i afsnittet ’Forståelse af oplevelsesbegrebet’. Nydelsesoplevelser Hird og Kvistgaards tilføjede denne type til de oprindeligt fire oplevelsestyper. ”Nydelse er tilføjet fordi nydelse spiller en central rolle for det moderne menneskes hedonistiske livsstil” (Hird & Kvistgaard, 2010, p. 89). 33
34 Kulturarv i Bits’n Bytes – Digital formidling i det åbne oplevelsesrum Nydelsesoplevelsen kan siges at være en smule uklar og overlappende, eftersom der retvis også kan være tale om nydelse i forbindelse med eksempelvis æstetiske oplevelser og underholdningsoplevelser. Hird og Kvistgaards argument for at medtage denne oplevelsestype er, at nydelsesaspektet spiller så væsentlig en rolle i det moderne menneskes livsførelse og forbrug, at det må være en type i sig selv (ibid). Matrice 3: Sanserne i oplevelsesrummet Her fokuseres på sanserne, som er væsentlige faktorer i oplevelsesrummet, da oplevelser indbefatter stimulans og pirring af sanser. Brugeren skal i denne del af arbejdet forholde sig til og beskrive, hvordan sanserne bliver stimuleret i oplevelsesrummet. Derudover skal brugeren også forholde sig til mavefornemmelsen som en ekstraordinær sans, der, ifølge Hird og Kvistgaard, er et udtryk for den samlede fornemmelse og den er vigtig for sansningen i oplevelsesrummet (ibid, p. 90). Ud over at beskrive sanserne skal deltagerne vurdere oplevelsesrummets styrke i forhold til sanserne på en skala fra 1 til 5. Matrice 4: Fortællingerne i oplevelsesrummet Brugeren skal i dette niveau af oplevelsesmatriceprocessen forholde sig til oplevelsesrummets fortælling(er). Fortællinger er af stor betydning for et oplevelsesrum. Ifølge Hird og Kvistgaard er det fortællinger, som får indholdet i et oplevelsesrum til at træde frem og skabe følelsesmæssige relationer mellem bruger og oplevelsesrum. Med andre ord er det fortællinger, som kan gøre et oplevelsesrum spændende og mindeværdigt. Hvis stedet ikke selv viser fortællingerne, vil brugeren selv skabe disse (ibid, p. 92). Fortællinger er i flertal, da deltageren skal tage stilling til fortællinger på tre niveauer, der alle hver især knytter sig til oplevelsesrummet. Først skal de faktiske fortællinger beskrives, hvilket er de fortællinger, som konkret kommunikeres. Dernæst beskrives de indirekte fortællinger, som brugeren
Page 1 and 2: 11100001010101111110000000111110000
Page 3 and 4: 2 Kulturarv i Bits’n Bytes - Digi
Page 11 and 12: 10 Kulturarv i Bits’n Bytes - Dig
Page 33: 32 Kulturarv i Bits’n Bytes - Dig
Page 85 and 86:
84 Kulturarv i Bits’n Bytes - Dig
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
100 Kulturarv i Bits’n Bytes - Di
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135:
show all

Kulturarv i bits'n bytes - thomasalbrechtsen.net

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?