Kulturarv i bits'n bytes - thomasalbrechtsen.net

Recommendations

Info

<strong>Kulturarv</strong> i Bits’n Bytes – Digital formidling i det åbne oplevelsesrum Eller som der står et andet sted: ” […] jeg er i den grad også imponeret over set up. Den måde man har brugt lys og lyd på der aktiveres af sensorer er mega cool” (bilag 11). Her blev der reflekteret på et helt andet plan, hvor det mere handlede om spillets opbygning, rammerne og hvordan teknologien fungerede. Alligevel var det også en udviklende oplevelse på dette plan, da oplevelsen på et refleksivt niveau, blev transformeret om til, hvordan man som kommende oplevelsesdesignere fx kan arbejde med kulturhistorier, design og teknologier. Dermed blev oplevelsen til en inspirationskilde, hvilket i sidste ende kan medfører en ændring i vores måde at tænke oplevelsesdesign på. Oplevelsen finder sted i et simuleret rum og derfor kan der igen drages en parallel til rollespil, da disse altid finder sted i simulerede rum. Det simulerede rum kan betragtes som det samme som Hird og Kvistgaards oplevelsesrum 48 . Begge rum sætter en ramme op, der forklarer hvor man er (Frederikshavn under 2. verdenskrig), hvem man er (modstandsfolkene Lennard og Lars) og hvad spillet handler om (sabotage og spionage) (Wellejus & Agger, 2006, p. 220). Simuleringen kan være ren fantasi, realistiske eller en kombination. Det er en simuleret virkelighed, som samtidig er et samspil mellem parallelle verdener, mellem virkeligheden og fiktionen. Det der simuleres i SOS er en fiktion af virkeligheden, der på den måde både afspejle virkeligheden, men samtidig også er i kontrast til virkeligheden, da krigen er slut. Der er ingen regler for hvad man kan arbejde med i det simulerede rum, da fortællertraditioner og fantasi er stærkt forankret hos mennesket og da formålet med simuleringen er, at den skal engagerer os, kræver det ikke det store udklædningsmæssige eller scenografiske opsæt. (ibid. 221). 48 Jf. afsnittet Forståelse af oplevelsesbegreb 115
116 <strong>Kulturarv</strong> i Bits’n Bytes – Digital formidling i det åbne oplevelsesrum Førstnævnte bliver der da heller ikke gjort noget ud af i SOS, hvorimod der er gjort meget ud af det scenografiske i skikkelse af de digitale teknologier og omgivelserne i form af bunkerne, som tilsammen er med til at skabe det scenografiske. Det kunne have været et ekstra bidrag til oplevelsen, hvis vi havde fået lov at klæde os ud, men det var kun modstandslederen, som havde denne mulighed og var klædt i tøj fra krigen. Denne detalje med tøjet i kombination med bunkerne, er med til at styrke warped reality. I warped reality kan man rejse tilbage eller frem i tiden uden faktisk at rejse, men ved blot at ændre påklædning eller iscenesætte oplevelsen i oprindelige bygninger eller omgivelser. På den måde samarbejder det simulerede rum og de digitale teknologier med Multiverset, som dermed tilsammen skaber et nyt oplevelsesrum på Bangsbo Fort. Afsluttende overvejelser Vi har erfaret at kombinationen af de digitale elementer og leg og læring, kan føre til en forbedret oplevelse. Besøget og oplevelsen på Bangsbo Fort blev beriget ved at berøre flere realms i Multiverset end de allerede kendte og eksisterende på Pikkerbakken. Den kulturarv der formidles på Bangsbo Fort blev forstærket ved at tænke digital formidling. Hvis man tog oplevelsen Bangsbo Fort alene uden at inddrage SOS og analyserede ude fra Multiverset ville det kun optræde i reality. Derimod vil kombination SOS og Multiverset skaber nye arenaer og nye oplevelsesrum, forstået på den måde at SOS indeholder elementer fra flere realms. Digitale teknologier kan, hvis de bliver anvendt på den rigtig måde, bidrage til oplevelsens autenticitet på en positiv måde ved at flytte brugerens fokus fra en ydre konstatering af objektet tilstedeværelse og det autentiske i dennes blotte tilstedeværelse, til et indre plan, hvor oplevelses autenticitet bliver konstrueret i refleksionsprocessen, brugeren gennemgår under og efter at have prøvet SOS. Ligesom ved Vikingespillet forestiller vi os at en udforskning af
Page 1 and 2:
11100001010101111110000000111110000
Page 3 and 4:
2 Kulturarv i Bits’n Bytes - Digi
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
10 Kulturarv i Bits’n Bytes - Dig
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66: 64 Kulturarv i Bits’n Bytes - Dig
Page 101 and 102: 100 Kulturarv i Bits’n Bytes - Di
Page 115: 114 Kulturarv i Bits’n Bytes - Di
Page 135: 134 Kulturarv i Bits’n Bytes - Di
show all

Kulturarv i bits'n bytes - thomasalbrechtsen.net

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?