Bjergprædikenen – i teenhøjde - IMU

’Liste’-øvelse
Underviseren stiller et spørgsmål, som kan give mange forskellige svar. F.eks.: “Hvad oplever du som
det sværeste ved at være vred?” Hver af teenagerne laver en personlig liste, som de bagefter
rangordner efter svar ved at sætte et et-tal ud for det vigtigste, to-tal for det næstvigtigste etc. Listerne
kan f.eks. fremvises i mindre grupper og diskuteres. (Dette tager tid!)
En variant er, at bibeltimeholderen præsenterer et antal forskellige alternativer, som deltagerne
rangordner. F.eks.: Hvilken af følgende fem handlinger ville du have sværest ved at tilgive?
Stå på linje
Til denne øvelse skal bruges to sedler, en mærket med 1 og en anden med 6. Disse lægges på gulvet
med en tænkt linje imellem. Underviseren læser en påstand op. De, som er enige, stiller sig bag ved
sedlen med 6-tallet. De, som overhovedet ikke er enige, stiller sig bagved 1-tallet. De andre kan stille
sig på linien mellem 1 og 6 ud fra, hvor enige/uenige de er. Du kan som formidler vælge at følge op på
mange måder. F.eks. kan du lade en ‘sekser’ og en ‘etter’ diskutere deres holdninger (De skal melde
sig frivilligt til dette!)
Uafsluttede sætninger (fungerer bedst i små sammenhænge!)
Deltagerne sidder på stole i en ring. Underviseren vender sig mod en af deltagerne og læser en
uafsluttet sætning op, fx "flere mennesker ville tro på Gud, hvis...” Deltageren skal da hurtigt gøre
sætningen færdig med den første afslutning, som han eller hun kan komme i tanker om. Den, som
ikke vil eller kan svare, lader spørgsmålet gå videre til den næste i gruppen. Når en mening er blevet
afsluttet, giver underviseren en ny sætning til den, hvis tur det er. Det gør ikke noget, hvis flere
afslutter med samme sætning.
(Ideerne er hentet fra ‘Con Dios’-materialet af Johan og Kristina Feftel, Aros forlag 2004.)
Teenagebibeltimer 2006 Jesu bjergprædiken – i teenhøjde af Nicolaj Wibe Nielsen 31