Notat om Ungdommens Uddannelsesvejledning - Aalborg ...

Perspektivdel
Målsætning og indholdsbeskrivelse for vejledningen ved
Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aalborg Kommune, 2004
Den overordnede målsætning for vejledningen
Vejledning om valg af uddannelse og erhverv skal bidrage til, at valg af uddannelse og erhverv
bliver til størst muligt gavn for den enkelte og for samfundet
Vejledningen skal i særlig grad målrettes unge med særlige behov for vejledning om valg af uddannelse
og erhverv.
Vejledningen skal inddrage såvel den enkeltes personlige forudsætninger, herunder uformelle
kompetencer, hidtidige uddannelses- og beskæftigelsesforløb, samt det forventede behov for
uddannet arbejdskraft og selvstændige erhvervsdrivende.
Vejledningen skal bidrage til, at frafald og omvalg i uddannelserne begrænses mest muligt.
Vejledningen skal endvidere bidrage til, at den enkelte selv kan søge og anvende informationer,
herunder it-baserede informations- og vejledningstilbud om valg af uddannelse, uddannelsesinstitution
og fremtidig beskæftigelse.
Ungdommens Uddannelsesvejledning tilsigter
• at bevidstgøre eleven om egne muligheder og forudsætninger
• at eleven udarbejder uddannelsesbog og –plan,
• at eleven skaffer sig kendskab til ungdomsuddannelserne samt muligheder for selv at opleve
kulturer og krav på ungdomsuddannelsesstederne,
• at eleven opnår kendskab til og oplevelse af forskellige arbejdsmarkedsforhold og vilkår på
arbejdspladser
• at sætte eleven i stand til at foretage et kvalificeret valg af uddannelse
• at sætte eleverne i stand til selv at opsøge informationer i deres videre uddannelsesforløb,
heriblandt mulighederne i virtuel vejledning,
Ungdommens Uddannelsesvejledning tilsigter endvidere
• at vejledningssystemet er synligt, lettilgængeligt, overskuelig og sammenhængende,
• at vejlederne er veluddannede og har en solid paratviden om uddannelsessystemet, og at
vejlederen er professionel, inspirerende, motiverende og udviklingsorienteret,
• at etablere og udvikle vejledningsnetværk,
• at den praktiske gennemførelse af vejledningsaktiviteterne foregår på elevens egen skole/uddannelsessted,
• at vejledningen fortsat sker i tæt samarbejde med skole, elever, forældre og lærere, og at
man udnytter den positive effekt ved vejlederens personlige og faglige kendskab til den enkelte
elev på "sin skole",
• at samarbejdet med det lokale erhvervsliv, organisationer og de kommunale instanser styrkes
yderligere,
• at samarbejdet med ungdomsuddannelsessteder og andre vejledere i nærliggende kommuner
styrkes yderligere,
• at medvirke til at skabe sammenhæng i den enkeltes uddannelse og vejledning, at medvirke
til at bevidstgøre om nødvendigheden af livslang læring
35