Notat om Ungdommens Uddannelsesvejledning - Aalborg ...
Notat om Ungdommens Uddannelsesvejledning - Aalborg ...
Notat om Ungdommens Uddannelsesvejledning - Aalborg ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Det bemærkes, at budgetudkastets linie: Etablering, bygningsindretning, ikke er udfyldt med tal.<br />
Arbejdsgruppen kan ikke skønne realistisk <strong>om</strong> denne størrelse – bortset fra, at posten utvivls<strong>om</strong>t<br />
er størst i forbindelse med model 2.<br />
Besluttes model 1, s<strong>om</strong> indebærer den laveste grad af organisatorisk ændring af vejledings<strong>om</strong>rådet,<br />
hvor den langt overvejende del af vejlederne fortsat findes ude på de enkelte skoler, og hvor<br />
kuratorer, vejledere i ungd<strong>om</strong>sskolen og ved indsatsen for tosprogede også kan forblive i de hidtidige<br />
organisationer, kan etablerings<strong>om</strong>kostningerne reduceres. Skolerne kan fortsat stille kontor-<br />
og IT-faciliteter til rådighed. I det <strong>om</strong>fang, det eksisterende udstyr er tilstrækkeligt til at<br />
kunne løse opgaverne under anvendelse af de systemer, der måtte blive nyindført, bortfalder<br />
etablerings<strong>om</strong>kostningerne. Kun den lille centrale enhed vil udløse etableringsudgifter. Anlægsudgiften<br />
i 2004 skønnes at kunne reduceres med ca.0,6 mio. kr., hvis den helt decentrale vejlederplacering<br />
besluttes.<br />
Placeres de fleste medarbejdere decentralt og spredt, kan udgifterne til bygningsdrift og husleje<br />
reduceres, idet de kan ”skjules” i skolernes udgifter, der næppe vil forandres i forhold til de aktuelle<br />
tal.<br />
Den centrale enhed i organisationen vil være lille, formentlig maksimalt 5-8 personer. En minimal<br />
central enhed kan evt. på lignende måde rummes i eksisterende lokaler, s<strong>om</strong> eksempelvis<br />
Skoleforvaltningen eller Socialforvaltningen allerede disponerer over, hvorved nye driftsudgifter<br />
reduceres eller bortfalder.<br />
Driften i øvrigt påvirkes mindre af valget af organisationsmodel. Dog vil en mere spredt placering<br />
af vejlederne reducere transportbehovet noget, men med skønsmæssigt 100.000 til 150.000<br />
kr. ret marginalt i forhold til det samlede budget.<br />
Den samlede reduktion i driftsudgifterne set i forhold til budgettet for model 2, skønnes at være<br />
ca. 0,85 mio. kr.<br />
Besluttes model 3, øges størrelsen af den centrale del af organisationen. Antallet af vejledere,<br />
s<strong>om</strong> er placeret spredt på skolerne og dermed – i nærværende sammenhæng – udgiftsfrit, er mindre.<br />
Den centrale enhed kan formentlig <strong>om</strong>fatte 12-15 personer og kan næppe forventes placeret<br />
på samme måde. I forhold til budgetudkastet for model 2 skønnes anlægsudgiften at kunne reduceres<br />
med ca. 0,65 mio. kr. og bygningsdrift at kunne reduceres med ca. 0,55 mio. kr. for den<br />
centrale enhed. - Arbejdsgruppen har, s<strong>om</strong> ovenfor, afstået fra at skønne <strong>om</strong> anlægsudgifter mht.<br />
bygningsindretning.<br />
Driften i øvrigt påvirkes mindre af valget af organisationsmodel. Den lidt decentrale placering af<br />
vejlederne reducerer transport<strong>om</strong>kostningerne med skønsmæssigt 100.000 til 150.000 kr. ret<br />
marginalt i forhold til det samlede budget.<br />
Besluttes model 4, vil den centrale del af organisationen svare til, hvad der er nævnt under model<br />
3. Modellen indebærer etablering af 5 decentrale kontorer med arbejdsplads til de vejledere, der<br />
er knyttet til den decentrale opgaveløsning i netværket. Størrelsen på disse vejlederteam, der eksempelvis<br />
kan være 5-8, kan gøre placering af dem i eksisterende k<strong>om</strong>munale lokaler mulig. Et<br />
team kan få hjemsted på eller i tilknytning til en af de skoler, det betjener – men det er ikke nødvendigt,<br />
at der er tale <strong>om</strong> en bestemt bygning i netværks<strong>om</strong>rådet. Placeringen kan derfor være<br />
fleksibel i forhold til eksisterende muligheder.<br />
68