Specialet kan downloades som PDF her

mindre alle tre selektioner er i spil og der dermed er skabt en forståelse (Luhmann
2000:188).
3.2.3 Uddifferentiering af daginstitutioner
Arbejdet med mennesker i organisationer kræver på forskellig vis en række afklaringer af
feltet. I det følgende vil centrale dele af Luhmanns teori af sociale systemer give en forståelse
af hans semantiske optik på de sociale systemer. For Luhmann er sociale systemer
kommunikation. Men det vil vi komme ind på senere. Først vil vi skitsere vores genstandsfelt
gennem hvad Luhmann beskriver som en uddifferentiering af funktionssystemer (Luhmann
2000:193).
Uddifferentieringen af særlige funktionssystemer kan først opstå når der gennem
systemdannelser opstår en tilskyndning hertil. I vores tilfælde handler det først og fremmest
om en erkendelse af, at børn og voksne skelnes fra hinanden, og at der dermed opstår et
grundlag for at oprette et særligt funktionssystem (Luhmann 2006:135).
I undersøgelsen af det særlige funktionssystem, som daginstitutioner er en del af, er det
vigtigt ikke at blande andre samfundssystemer ind som det økonomiske funktionssystem
eller det politiske funktionssystem. De er i stedet vigtige forudsætninger for det
pædagogiske system, der kan orientere sig efter egne former. En væsentlig pointe er her, at
Luhmann ikke lukker systemet for omverdenen, fordi der i høj grad eksisterer økonomi og
politik i det pædagogiske system, hvilket vores empiri ligeledes peger på. Men det er ikke det
politiske eller økonomiske funktionssystem, der tager den dominerende rolle i systemet
(Luhmann 2006:136).
3.2.4 Daginstitutioner og omverden
Et socialt systems særlige kendetegn består ifølge Luhmann i, at grænsen mellem system og
omverden skabes gennem formidling af meningsgrænser, så et uddannelsessystem adskiller
sig ved omverdenen gennem grænser i tre dimensioner: En saglig, en tidslig og en social. Det
sociale system bliver konstitueret af, hvordan og hvornår hvem kan kommunikere
meningsfuldt om hvilke temaer (Danelund 2006:69).
De forskellige funktionssystemer opstår ifølge Luhmann som en del af
moderniseringsprocessen i samfundet. De adskiller sig fra hinanden ved deres forskellige
funktioner i samfundet og er ikke bundet op i et hierarkisk overordnet system. Moderniteten
41