Specialet kan downloades som PDF her
Specialet kan downloades som PDF her
Specialet kan downloades som PDF her
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
amme, der indeholder de organisatoriske og relationelle forandringer uddannelse<br />
foranlediger samt de filosofiske forudsætninger og normative bestræbelser for ledelse.<br />
Vi benytter os således af tre nedenstående underspørgsmål til at indkapsle og præcisere<br />
problemformuleringen indenfor de enkelte fag:<br />
1) Hvordan påvirker lederuddannelse daginstitutionslederens mulighed for at skabe<br />
mening i organisationen?<br />
Besvarelsen af første underspørgsmål vil primært behandle feltet fra en organisatorisk<br />
synsvinkel, hvor empirien vil blive belyst ved hjælp af organisationsteoretiske bestræbelser,<br />
såvel <strong>som</strong> en forståelse af de rammer for styring, der er sat i Københavns Kommune.<br />
Uddannelse vil i denne forbindelse blive undersøgt <strong>som</strong> skabelse af mening i organisationen.<br />
Skabelse af mening forudsættes af de organisatoriske rammer, men er i høj grad også<br />
bestemt af de relationer, der udgør lederens hverdag.<br />
2) Hvordan konstruerer og italesætter daginstitutionsledere med og uden<br />
lederuddannelse deres position og identitet i relation til medarbejdere og distrikt?<br />
Andet underspørgsmål belyser feltet fra en psykologisk vinkel, der med en beskrivelse af<br />
forudsætningerne for positionering og identitetsdannelse <strong>kan</strong> tegne et billede af, hvilke<br />
muligheder daginstitutionslederen har for at navigere relationelt mellem medarbejdere og<br />
distrikt. I relation til hovedspørgsmålet undersøges uddannelsens indvirkning i forhold til<br />
identitetsdannelse og refleksivitet i de relationer, lederne indgår i.<br />
3) I hvilket omfang giver de implikationer for daginstitutionslederes ledelsesrum,<br />
<strong>som</strong> uddannelse indebærer, anledning til at overveje en refleksiv fordring for god<br />
ledelse?<br />
Der vil undervejs i specialet blive præsenteret en række filosofiske bestræbelser på at<br />
afklare, hvordan ledelse <strong>kan</strong> vurderes normativt. Disse perspektiver afsøger forskellige<br />
normative forståelser af ledelse, der fremkommer undervejs, og lægger an til en afsluttende<br />
diskussion af, hvordan man <strong>kan</strong> anskue refleksivitet <strong>som</strong> forudsætning for god ledelse.<br />
De to første underspørgsmål lægger således op til at blive besvaret allerede efter analysen,<br />
mens det sidste underspørgsmål søges afklaret i den afsluttende diskussion.<br />
9
Change language