Hvad hånden former er åndens spor - dansk sløjdlærerskole
Hvad hånden former er åndens spor - dansk sløjdlærerskole
Hvad hånden former er åndens spor - dansk sløjdlærerskole
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Modul: Afsluttende hovedopgave<br />
Tidspunkt: Juni 2005 Sted: Dansk Sløjdlær<strong>er</strong>skole<br />
Und<strong>er</strong>vis<strong>er</strong>: Bent Illum<br />
Vejled<strong>er</strong>: Bent Illum<br />
E-mail:<br />
E-mail:<br />
Navn: Marianne Mortensen Adresse:<br />
Tlf.nr: Evt. e-mail: marianne@pil-i-det-fri.dk<br />
Titel: - hvad <strong>hånden</strong> <strong>form<strong>er</strong></strong> <strong>er</strong> <strong>åndens</strong> <strong>spor</strong> -<br />
Begrundelse for det valgte emne: Jeg har i årevis selv arbejdet i det<br />
håndværksmæssige – og kunstn<strong>er</strong>iske felt og har nu med ansættelse som værkstedslære<br />
på Frøbel seminariet i Kbh. fået til opgave at und<strong>er</strong>vise de stud<strong>er</strong>ende i<br />
håndværksmæssige og kunstn<strong>er</strong>iske færdighed<strong>er</strong>. Det int<strong>er</strong>ess<strong>er</strong><strong>er</strong> mig hvorledes dette<br />
gøres, således at de stud<strong>er</strong>ende tilegn<strong>er</strong> sig så mange færdighed<strong>er</strong> og metod<strong>er</strong>, at de kan<br />
gå ud i v<strong>er</strong>den og sætte ting og oplevels<strong>er</strong> i værk.<br />
Problemfelt: Hvordan bliv<strong>er</strong> man en nysg<strong>er</strong>rig og opmærksom voksen d<strong>er</strong> evn<strong>er</strong> at give<br />
og skabe oplevels<strong>er</strong> af værkstedsmæssig karakt<strong>er</strong> for børn og unge. Og hvordan kan jeg<br />
som værkstedslær<strong>er</strong> på et pædagogseminarium være med til at sætte denne proces i<br />
gang hos de stud<strong>er</strong>ende?<br />
Metode: Ved at analys<strong>er</strong>e min egen proces vil jeg finde frem til relevante teori<strong>er</strong> d<strong>er</strong> kan<br />
belyse emnet. Jeg vil afprøve teori<strong>er</strong>ne i et und<strong>er</strong>visningsforløb på seminariet og evalu<strong>er</strong><strong>er</strong><br />
både den pædagogisk-didaktiske og den praktiske del med de stud<strong>er</strong>ende og min<br />
medund<strong>er</strong>vis<strong>er</strong>, for d<strong>er</strong>igennem at få en større indsigt i mit problemfelt.<br />
Desuden vil jeg gennem æstetisk praktisk fremstilling af kurve og task<strong>er</strong> i pil, arbejde med<br />
min egen oplevelse og nysg<strong>er</strong>righed i værkstedsmæssig sammenhæng.<br />
Kild<strong>er</strong>/litt<strong>er</strong>atur: Vedlagt<br />
27
Change language