Business Intelligence & bibliotekarprofessionen ... - Forskning

More documents

Recommendations

Info

Danmarks Biblioteksskole, Speciale 2008-2009 Business Intelligence & bibliotekarprofessionen: iagttagelse og selviagttagelse konkretiseres for vores vedkommende i afsnittet Empiri. Konditioneringen består endvidere af en konditionering af ledeforskellen, hvilket vil sige en specificering af kriterier for iagttagelsen. I forlængelse af vores ledeforskel diskurs det diskursive felt må vores konditionering derfor være hvornår en diskurs er en diskurs? Her definerer vi diskurs som det, der er blevet sagt indenfor den herskende diskursorden og meningsfuldt har knyttet iagttagelsespositionernes udsagn sammen. Valg af ledeforskel og konditionering handler således om at gøre sig klart, hvad det er man kigger efter og hvornår man kan sige, at man har fundet det man søger. Analysestrategi del 3 I analysens tredje del vil vi tegne et billede af bibliotekaren og dennes arbejde med BI samt udpege kerneområder som bibliotekarprofessionen skal fokusere på for at skabe en tidssvarende og skarp BI profil. Dette vil vi gøre på baggrund af resultaterne fra del et og to samt den viden vi har opnået gennem hele arbejdsprocessen i forbindelse med specialet jf. de tre første faser af FIBAK modellen; fokusering, indsamling og bearbejdning. Som analysestrategisk værktøj har vi her valgt at foretage en såkaldt re-entry, hvilket på dansk betegnes som en genindførsel eller en genindtræden. Begrebet er hentet fra systemteorien og er inspireret af Spencer-Browns arbejde i værket Laws of Form 63 . Med en re-entry fremsætter Luhmann hvordan man ved at foretage en ny iagttagelse, kan iagttage den første iagttagelse refleksivt. Åkerstrøm Andersen forklarer, at re-entry drejer sig om, at en forskel kan kopieres og genindføres i det rum forskellen selv har skabt med sin kløvning. En genindført forskel er altså en forskel, der optræder i det rum, der skabtes med forskellen 64 . Når et system skal iagttage sig selv som iagttager, er det nødvendigt, at systemet kan splitte sig op i to halvdele – det som iagttager og det som iagttages. For at systemet kan iagttage sig selv som iagttager kræver det, at det kan kopiere sin ledeforskel (system omverden) og føre den ind i sig selv. Dette vil sige, at et subsystem ved en re-entry skiller sig ud fra systemet og på den måde opnår en højere refleksiv kapacitet end resten af systemet og giver os mulighed for at foretage en selviagttagelse. Vores re-entry kan således illustreres ved følgende operation. 63 Åkerstrøm Andersen, N. (1999). s. 113. 64 Bech Dyhrberg, T., Dreyer Hansen, A. & Torfing, J. (Red.). (2001). s. 75. 48
Danmarks Biblioteksskole, Speciale 2008-2009 Business Intelligence & bibliotekarprofessionen: iagttagelse og selviagttagelse Bibliotekarprofessionen omverden Bibliotekarprofessionen omverden indføring kopiering 49
Page 1 and 2: Danmarks Biblioteksskole, Speciale
Page 3 and 4: Summary Danmarks Biblioteksskole, S
Page 11 and 12: Projektstyring Danmarks Bibliotekss
Page 15 and 16: Bibliotekarprofessionen Danmarks Bi
Page 47: Analysestrategi del 2 Danmarks Bibl
Page 67 and 68: Diskursanalyse Danmarks Bibliotekss
Page 93 and 94: Konklusion Danmarks Biblioteksskole
Page 97 and 98: Litteratur Danmarks Biblioteksskole
Page 99 and 100:
Danmarks Biblioteksskole, Speciale
Page 101:
Bilagsoversigt Bilag 1 - Key Intell
show all

Business Intelligence & bibliotekarprofessionen ... - Forskning

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?