Bacheloropgave1 - Forskning

More documents

Recommendations

Info

Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6. semester Ditte Hertzum og Tina Andersen d. 29/05-2008 men de overvejer at holde søndagsåbnet den første søndag i måneden, når butikkerne i centeret også holder åbent. Biblioteket som teater: Biblioteket ønsker at gøre op med vanetækning og har derfor tænkt indretningen som et teater. Rummet skal være fleksibelt og forandringsparat, og derfor kaldes det sted hvor publikum befinder sig på biblioteket ”scenen”. Rundt om i rummet er der flytbare kulisser, som skaber fleksibilitet og gør det muligt at ændre biblioteksindretningen meget hurtigt. Dette er gjort, ifølge Børge Søndergård, fordi man ikke kan forberede biblioteksindretningen til fremtiden, men man kan gøre det forandringsparat, så man er forberedt, når man kan se ændringer forude. Det backstage område som dette ”teater” er skabt med, består af kontorer og små rum til opmagasinering af kulisserne. Café: Udover den teatermæssige opbygning er der også indarbejdet en café ved hovedindgangen, som drives af PMU – Sindal 6 , den hedder ”Café – lige efter bogen”, og den giver de besøgende mulighed for at slappe af med en kop kaffe og en bid mad. Dette område er også ment som læseplads for avislæsere, men biblioteket rummer også mange andre hyggekroge hvor man kan sætte sig og læse avisen. Avisbrugere der måske ville have været isolerede før, har nu mulighed for at blande sig med de andre besøgende. Indgangsområdet: Overfor caféen i indgangsområdet er der placeret et reolsystem hvorpå bibliotekets nye bøger bliver præsenteret, som noget af det første man ser, når man kommer ind. Både børnebøger og voksenbøger er blandet i denne præsentation og står med forsiden udad. Dette er inspireret af boghandlere, fordi det giver et hurtigt overblik over, hvilke bøger der er til rådighed. Efter man har fået præsenteret de nyeste bøger på biblioteket, er der herefter mulighed for at aflevere ens lånte materiale. Det foregår ved udlån/afleverings – automater, og her har biblioteket valgt ikke at investere i sorteringsrobotter. Det vil sige, at når man har afleveret sit materiale elektronisk, går man over og stiller materialet på en dertil indrettet hylde. Dette har biblioteket valgt, fordi statistikken siger, at udlånet under alle omstændigheder vil falde. Derfor har ledelsen vurderet, at pengene er bedre brugt på indretningsmateriale end sorteringsrobotter. Systemet, hvor brugerne selv placerer det afleverede materiale, er velkendt fra bibliotekets gamle bygninger, hvor dette system også blev anvendt. Ifølge Børge Søndergård vil brugerne gerne aflevere på denne måde, så selvom personalet skal tjekke bøgerne igennem efterfølgende, for at se om det er placeret korrekt og afleveret som det skal, ville denne arbejdsgang også være nødvendig, hvis man havde sorteringsrobotter. 6 "Det er PMU's formål at etablere uddannelser for bogligt svage unge, der ikke kan udnytte de øvrige erhvervsuddannelsestilbud, alt i overensstemmelse med den til enhver tid gældende lovgivning for området." Sådan formuleret i PMU's vedtægter, er det PMU's mål gennem en styrkelse og øget arbejdstræning på egne værksteder at arbejde for at sikre målgruppen optimale muligheder for at fungere i samfundet, hvad angår arbejde, bolig og fritid. (PMU, 2008) ________________________________________________________________________________________ Danmarks Biblioteksskole, Aalborg Side 24 af 109
Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6. semester Ditte Hertzum og Tina Andersen d. 29/05-2008 Usædvanlige tiltag: Som man kan se på flere af ovenstående billeder fra Hjørring Bibliotek, så har Bosch & Fjord kreeret et rødt bånd, der er gennemgående i hele rummet. Det snor sig på gulvet, hvor det nogle steder er malet på, mens det andre steder løfter sig op og danner improviserede reoler eller siddepladser. Selv bibliotekarens arbejdsstation er en del af dette bånd. Den røde farve står i skarp kontrast til de lyse omgivelser, og skaber en helhed i rummet. Bosch & Fjord har forestillet sig biblioteket som en livsnerve i samfundet, og det røde bånd skal så repræsentere en blodåre, der fører brugerne rundt i rummet. Udover det røde bånd, har man også tilført andre farvestrålende elementer i indretningen. Blandt andet har man udarbejdet en stor lyserød pude, som kaldes ”soft”, og som er placeret i det ene hjørne på voksenafdelingen. Dette udsædvanlige møbel tilbyder en behagelig siddeplads for brugerne og nytænker møbeldesign. Desuden er det tanken, at den specielle møbelanretning skal byde unge brugere velkommen i voksenafdelingen, da de ikke har deres egen afdeling, men har mulighed for at sprede sig over hele biblioteket. Som Børge Søndergård nævnte tidligere, så var formålet med den nye indretning at ungdommeliggøre biblioteket, og ved at placere ungdommelige møblementer rundt i det store åbne lokale, så opnår man dette. Børneafdelingen: Selvom unge skal sprede sig over hele biblioteket, så har børnene deres egen afdeling. Dette område er ikke afgrænset rent rummeligt, men flyder over i voksenafdelingen. I midten af området står et stort lysegrønt legetræ, hvor børnene leger og bruger en masse energi, men træet er også et godt sted for dem at læse, da det er omgivet med puder og krybber med bøger. Både børn og voksen kan interagere her, og bruge tid sammen, men hvis de voksne vil lade børnene lege alene, kan de sættte sig over i den dertil indrettede VIP – lounge, hvor der er frit udsyn til de legende børn. VIP står for ”Very Important Parents”, og er udstyret med bløde stole og materiale om at være forældre. Hele området indbyder til at slå sig ned og bruge tid til fordybelse. Børneområdet er præget af forskellige teknologiske tiltag, blandt andet kan man lave sin egne stop motion film 7 , og man kan afprøve ”Ordkløveren”. 8 Udover teknologiske tiltag har man også valgt at indarbejde en rutsjebane i en reol, så man på den måde forener leg og læring. Endvidere har man opbygget et lege- og udstillingsområde, der både kan bruges til traditionelle udstillinger men også til forskellige arrangementer. 7 Disse stop motion film kan laves fra en meget brugervenlig station, hvor børnene kan lave deres egne film ved at rykke nogle figurer lidt, tage et billede og rykke figuren lidt igen, indtil der er taget billeder nok til at de sammenlagt giver en lille film. 8 Ordkløveren er en grøn arbejdsstation med en indbygget computer med touch-screen så børnene kan lege med ord ved at røre på skærmen. De kan bl.a. sætte rimende sætninger sammen og høre dem læst højt. ________________________________________________________________________________________ Danmarks Biblioteksskole, Aalborg Side 25 af 109
Page 1 and 2: Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6.
Page 23: Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6.
Page 75 and 76:
Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6.
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109:
show all

Bacheloropgave1 - Forskning

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?