Bacheloropgave1 - Forskning

More documents

Recommendations

Info

Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6. semester Ditte Hertzum og Tina Andersen d. 29/05-2008 titler står med forsiden udad, fordi det vækker mest interesse hos brugerne. ”Bøgernes rygge sælger ikke”, siger Britta Thuun-Petersen, derfor har biblioteket også opbygget en såkaldt ”Bestsellerreol”, som indeholder det mest efterspørgselsorienterede materiale, og endda i flere eksemplarer. Dette har vist sig at være en stor succes. Man kan ikke reservere materialet på denne lave reol, og det kan kun lånes i 14 dage ad gangen. Reolen er inspireret af boghandlere, fordi det her er formålet at sælge bøgerne, og derfor præsentere dem på den bedst mulige måde. Desuden har biblioteket selv fundet ud af, at denne taktik virker bedst, når brugerne kan nå reolen uden større anstrengelse. De forsøgte i en kort periode at flytte reolen blot 5 meter til den ene side, så den kom til at stå en smule mere tilbagetrukket i området. Man kunne stadig se den, når man trådte ind i området, men desværre var der ikke særlig mange der benyttede den. Derfor blev den flyttet tilbage igen, hvor den atter har fået succes. Placering af materialerne og deres præsentation har altså betydning for brugernes adfærd i biblioteket. Magasinet: Ligesom mange andre biblioteker har Århus også problemer med pladsmangel. Som en konsekvens heraf, vælger de at kassere mange af deres materialer. De fortrækker at have så mange materialer som muligt fremme, men da der er pladsmangel er de nødt til at sætte en del i magasinet. Når magasinet derefter naturligt bliver fyldt, er de nødt til at kassere. Udover magasinet har de også et depot, med sæsonbetonede materialer. Zoneopdeling: Biblioteket stræber efter at indtænke zoneopdeling i deres indretning. For at kunne imødekomme de forskellige brugerbehov, bliver hvert enkelt rum indrettet forskelligt. Biblioteket bliver tænkt som et hele, men hvert enkelt rum har sin egen karakter og betegner én zone. Men det enkelte rum kan indeholde forskellige zoner, der tilgodeser forskellige brugerbehov. Det kan f.eks. være: Læringszonen – Understøtter bevidst eller ubevidst læringsbehov. Et konkret eksempel herpå kan være at få vejledning af en bibliotekar til at finde materialer. ABC-zonen – Understøtter den målrettede bruger med alfabetisk opstilling af materialer. Oplevelseszonen – Understøtter oplevelsessøgende brugerbehov med cafémiljø, tidsskrifter, en scene til mindre events. Specielle aktiviteter som workshops og formidlingstilbud som lyttemuligheder og udstillinger. Inspirationszonen – Understøtter den nysgerrige og inspirationssøgende bruger og skaber mulighed for serendipitet. Her tænkes på bluetoothservice, tematisk opstilling, udstillinger med baggrundsviden om aktuelle temaer. Sofaarrangementer: Bag ved zoneområderne ved vinduespartiet kan man finde en række sofaer, som flere af bibliotekets ansatte havde betænkeligheder ved at stille op. Der var frygt for, at hjemløse kunne finde på at komme ind for at sove i dem, men den frygt viste sig at være ubegrundet. Der har ikke været problemer med de nye sofaer, og teamleder Britta Thuun-Petersen understreger, at man ________________________________________________________________________________________ Danmarks Biblioteksskole, Aalborg Side 28 af 109
Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6. semester Ditte Hertzum og Tina Andersen d. 29/05-2008 ofte bør være villig til at tage nogle risici for få succes. Disse sofaer har biblioteket valgt at købe i IKEA 10 for at få penge til overs til nogle dyrere sofaer i musikafdelingen. I området er der ophængt diverse kommercielle magasiner på endevæggen, som er med til at understøtte den afslappede stemning. Teamlederen gør opmærksom på, at det ikke er de traditionelle tidsskrifter som er placeret her, idet det mere skal lægge op til hygge. Upraktiske rum: Mellem voksenafdelingen og musikafdelingen er der et smal, aflangt gennemgangsrum, som ifølge Britta Thuun-Petersen, er umuligt at indrette. De har derfor valgt at opstille runde borde samt en sofa med tilhørende fladskærm. De har forsøgt at skabe en stemning af dagligstue, så man føler sig tryg ved at benytte området. Mange studerende bruger stedet som studieplads. På endevæggen er der opstillet en gulv-til-loft reol, hvorpå man har placeret håndbøger og andre opslagsværker, der ikke er til udlån. Det er både en praktisk installation, men fungerer samtidig som udsmykning i rummet. Musikafdelingen: Musikafdelingen er domineret af en åben plads i midten, hvor der er opstillet tre designersofaer med et sofabord i midten. Møblerne udstråler eksklusivitet, og biblioteket har valgt at sætte nogle reoler med materialer meget tæt sammen for at skabe rum til sofaerne. For at kunne imødekomme kravene om at have meget materiale fremme, men samtidig skabe plads til at udfolde og fordybe sig, har man valgt dette kompromis. I nærheden af sofaerne er der opstillet en lyttestation, hvor man kan lytte til den musik, som man evt. gerne vil låne med hjem, ligesom i butikkerne. Disse stationer er udviklet til projektet ”Biblioteket som Forvandlingsrum” 11 , men er nu genanvendt i musikafdelingen. Mens vi gik rundt i afdelingen, kunne vi høre lav, østeuropæisk musik, som biblioteket i øjeblikket forsøger at formidle. Oven i dette har biblioteket planer om at indrette et musikværksted i en niche i musikafdelingen. Fagsalen: I rummene med faglitteratur har man ikke lavet store ændringer i indretningen for nylig, men man har overalt i biblioteket, valgt at sætte grå, forklarende gavle på de gamle reoler, da det fremmer genfinding, men også skaber æstetisk sammenhæng. Biblioteket indeholder et tidsskriftsmagasin med ældre udgaver, men de nye tidsskrifter er placeret rundt omkring i biblioteket for at fange brugerne interesse. Herudover er der lokalhistorisk arkiv i kælderen, som har udviklet deres formidling med forklarende fladskærme, og et såkaldt ballonbord, der indeholder historier om Århus. Dette teknologiske formidlingsredskab er skabt for at øge interessen og brugerinddragelsen 10 IKEA tilbyder et bredt sortiment af veldesignede og funktionelle boligindretningsprodukter til priser, der er så lave, at så mange som muligt har råd til at købe dem. (IKEA, 2008) 11 ”Biblioteket som forvandlingsrum” projekt med formålet kontinuerligt at udvikle et modelrum, der fungerede som fleksibel fysisk ramme for 5 skiftende, interaktive delprojekter over 3 år. Delprojekterne udforskede mulighederne for nye formidlingsformer i det fysiske bibliotek. Projekter: litteraturRUMMET: fokus på skønlitterær formidling (2004). NYHEDSrummet: fokus på nyhedsformidling (2005). MUSIKrummet: fokus på formidling af musik (2005/2006). Frirummet: et interaktivt udstillingsrum, med fokus på begrebet frihed (2006). Torvet: et rum, der understøtter mødet mellem mennesker og lysten til samtale (2006) (Thorup 2007) ________________________________________________________________________________________ Danmarks Biblioteksskole, Aalborg Side 29 af 109
Page 1 and 2: Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6.
Page 27: Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6.
Page 79 and 80:
Sofie Pedersen, Bacheloropgave, 6.
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109:
show all

Bacheloropgave1 - Forskning

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?