om udvikling adf inkluderende fællesskaber - Folkeskolen

More documents

Recommendations

Info

Lærerprofession.dk – et site om lærerpraksis og professionsudvikling folkeskolen.dk 2012 Riina Anna Elina Ali Christensen, studienr. 101774, Bacheloropgave i specialpædagogik Alenkær, R. (2008a). Prolog - Eksklusion, inklusion, rummelighed og integration. I: Alenkær, R. (red.), Den inkluderende skole - en grundbog. Frydenlund. Alenkær, R. (2008b). Prolog - Zonen for nærmeste inklusionsudvikling. I: Alenkær, R. (red.), Den inkluderende skole - i praksis. Frydenlund. Alenkær, R. (2009). Prolog - Inklusion i teori og praksis I: Alenkær, R. (red.), Den inkluderende skole - i et ledelsesperspektiv. Frydenlund. Andersen, F.Ø., Højfeldt, G. og Nordvik, S. (2011). Sprogproblemer og negativ social arv kan brydes med tidlig indsats - en finsk ghettobørnehave viser hvordan. Specialpædagogik, Nr.3/2011, s.37-49 Andersen, F.Ø. & Piironen, T. (in print). Undervisningsassistenter i nordisk folkeskole? Erfaringer og forskningsresultater fra Danmark og Finland. Nordic Studies in Education, 2012 Bekendtgørelse af lov om folkeskolen (LBK nr 998 af 16/08/2010) Lokaliseret den 5.3.2012 på https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=133039 Bekendtgørelse om folkeskolens undervisning i dansk som andetsprog (BEK nr 31 af 20/01/2006) Lokaliseret den 5.3.2012 på https://www.retsinformation.dk/forms/R0710.aspx?id=24998 Bjørndal, C.R.P. (2003), Det vurderende øje - Observation, vurdering og udvikling i undervisning og vejledning. Forlaget Klim. Dyssegaard, C.B. (2011), Inkluderende pædagogik - den svære vej fra idealer til praksis. Dafolo. Gilliam, L. (2008). Balladens fornuft. I: Sørensen, N. U. (red.) Ungdomsforskning. Unge med etnisk minoritetsbaggrund. Årg.7, nr.1 og 2 - maj 2008, s.25-33 Gitz-Johansen, T. (2006), Den multikulturelle skole - integration og sortering. Roskilde Universitetsforlag. Jartoft, V. (1996). Kritisk psykologi - en psykologi med fokus på subjektivitet og handling. I: Højholt, C., Witt, G. (red.), Skolelivets socialpsykologi - Nyere socialpsykologiske teorier og perspektiver. Unge Pædagoger. Kristensen, B. S. (2011). Undersøgelse af trivsel blandt uledsagede unge flygtninge i bofællesskaber og i egen bolig - med og uden pædagogisk støtte. Integrationsnet. Lokaliseret den 5.3.2012 på 30
Lærerprofession.dk – et site om lærerpraksis og professionsudvikling folkeskolen.dk 2012 Riina Anna Elina Ali Christensen, studienr. 101774, Bacheloropgave i specialpædagogik http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=unders%C3%B8gelse%20af%20trivsel%20blandt%20 uledsagede%20unge%20flygtninge&source=web&cd=1&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2 Fflygtning.dk%2Fvidenfakta%2Fpublikationer%2Fintegration%2F%3FeID%3Ddam_frontend_push%26docID%3D6284&e i=kIRTT5f6LbKQ4gTxzYznDQ&usg=AFQjCNEBeg5KM70VN2Iy0gsyJXeSEBXZIg&cad=rja Lindgren, A. (1945) Pippi Langstrømpe. Gyldendal. Mørch, S. I. (2004). Pædagogiske praksisfortælling. I: Mørch, S. I. (red.), Pædagogiske praksisfortællinger. Systime academic. Mørck, L. L. (2006), Grænsefællesskaber - Læring og overskridelse af marginalisering. Roskilde Universitetsforlag. Mørck, L. L. (2009). Samarbejde omkring problemer og handlemuligheder - Kritisk psykologisk perspektiv på intervention I: Bro, K. et al. (red.), Psykologiske perspektiver på intervention - i pædagogiske kontekster. Dansk Psykologisk Forlag A/S Mørck, L. L. et al. (2010a). Inklusion og fællesskaber bygger på respekt. Lokaliseret den 5.3.2012 på http://pure.au.dk/portal/da/publications/inklusion-ogfaellesskaber-bygger-paa-respekt%28df1735f0-0849-11e0-af56-000ea68e967b%29.html Mørck, L. L. (2010b). Læring og overskridelse af marginalisering blandt udsatte unge i folkeskolen . Unge Pædagoger, Nr. 2/2010 Nielsen, J. (2008). Inklusion forstået som udviklende fællesskaber. I: Alenkær, R. (red.), Den inkluderende skole - i praksis. Frydenlund Staunæs, D. (2003). Køn og etnicitet er, hvad man gør det til. Asterisk, Nr.9/2003 Tanggaard, L., Brinkmann, S. (2010). Interviewet: samtalen som forskningsmetode I: Brinkmann, S., Tanggaard, L. (red.), Kvalitative metoder - en grundbog. Hans Reitzels Forlag. Tetler, S. (2004). Rummelighed i skolen – om paradokser, dilemmaer og udfordringer. I: Andersen, J. et al. (red.), Den rummelige skole – et fælles ansvar. Kroghs Forlag. www.brugforalleunge.dk www.tosprogstaskforce.dk Forældreskolen - et projekt om netværksdannelse - Et samarbejde mellem Korsager Skole og Husum Skole i Brønshøj. (forfatter ukendt) Lokaliseret den 5.3.2012 på http://www.tosprogstaskforce.dk/sitecore/content/Tstf/Inspirationseksempler/Skole- 31
Page 1 and 2: Lærerprofession.dk - et site om l
Page 29: Lærerprofession.dk - et site om l

om udvikling adf inkluderende fællesskaber - Folkeskolen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?