Skolebørn med særlige behov

Bevægelsesmæssige
problemer i skolen
For barnet med et fysisk handicap kan supervision og assistance, der kan forstærke
de bevægelsesmæssige udfoldelser i skolen, være betydningsfuldt. For at opmuntre til
selvstændighed er det væsentligt, at den bevægelsesmæssige assistance kun gives i
det omfang, barnet selv beder om eller signalerer, at det har brug for hjælp. For megen
hjælp kan skabe tillært hjælpeløshed, for lidt kan gøre barnet opgivende.
64