Skolebørn med særlige behov

Psykosocial: Samspillet mellem psykiske processer og sociale
forhold.
Reaktiv: Reaktion på den erhvervede hjerneskade - tanke- og
følelsesmæssigt.
Rehabilitering: En proces, hvor målet er, at personen, der pga.
hjerneskaden har fået begrænset sin psykiske, fysiske og eller
sociale funktionsevne, får hjælp til at få et selvstændigt og
meningsfuldt liv på trods af de funktionelle begrænsninger
skaden har medført. Se mere på www.marselisborgcentret.
dk/fileadmin/filer/hvidbog/hvidbog.pdf
Spasticitet: Abnorme muskelspændinger, der bevirker manglende
kontrol – især af arme og benbevægelser.
Taktilt: Det som vedrører følesansen og berøring.
Tonus: Spænding i en muskel.
Tempo: Betegner den tid, barnet skal have for at forarbejde
indkomne stimuli og reagere på dem.
Udtrætning: Hurtig udtrætning udløses af kontrete fysiske eller
mentale aktiviteter og viser sig ved at bestemte funktioner
forringes efter kortere eller længere tids aktivitet.
Vedvarende opmærksomhed: “Systemets” evne til at skabe
koncentration, at blive ved over længere tid, også selvom lysten
ikke er til stede.
Visuelt: Vedrørende synet og synsopfattelsen.
Visuo-motorisk konstruktion: At kunne konstruere ting via et
samarbejde mellem hænder og syn.
Se endvidere:
Hansen M., Thomsen P. og Varming O.: Psykologisk pædagogisk
ordbog, Gyldendal, 12. udg. Kbh. 1999.
Gads Psykologi Leksikon, 2004.
77