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第 二 部 份
請 以 您 實 際 的 觀 察 和 親 身 感 受 , 在 適 當 的 □ 打 「ˇ」。( 單 選 題 )
非 不 有 普 有 同 非
常 同 點 通 點 意 常
不
同
意 不
同
同
意
同
意
直 屬 主 管 支 持
意 意
1. 我 的 主 管 會 跟 我 討 論 我 在 嘗 試 應 用 訓 練 所 學 時 我 可 能 會 遇 到 □ □ □ □ □ □ □
的 問 題
2. 我 的 主 管 會 鼓 勵 我 將 所 學 應 用 在 工 作 上 □ □ □ □ □ □ □
3. 當 我 應 用 所 學 時 , 我 的 主 管 會 在 適 當 時 機 表 揚 我 □ □ □ □ □ □ □
4. 受 訓 後 , 我 的 主 管 會 給 我 機 會 應 用 受 訓 時 所 學 到 的 知 識 與 技 能 □ □ □ □ □ □ □
5. 我 的 主 管 會 以 我 應 用 訓 練 所 學 於 工 作 上 的 表 現 , 作 為 未 來 升 遷 □ □ □ □ □ □ □
加 分 之 項 目
6. 我 的 主 管 會 支 持 派 員 參 加 訓 練 □ □ □ □ □ □ □
7. 我 的 主 管 會 幫 忙 安 排 需 要 的 訓 練 課 程 □ □ □ □ □ □ □
非
常
不
同
有
點
無
意
有
點
同
意
非
常
不
同
意 不
同
見 同
意
同
意
同 事 支 持
意 意
1. 我 會 與 同 事 討 論 如 何 將 訓 練 所 學 應 用 於 工 作 上 □ □ □ □ □ □ □
2. 我 的 同 事 會 鼓 勵 我 應 用 訓 練 所 學 到 工 作 上 □ □ □ □ □ □ □
3. 當 我 嘗 試 應 用 新 技 巧 或 技 術 到 工 作 上 , 我 的 同 事 會 很 有 耐 心
地 幫 助 我
□ □ □ □ □ □ □
4. 我 的 同 事 之 間 會 願 意 將 彼 此 所 學 的 專 業 技 能 分 享 □ □ □ □ □ □ □
5. 我 的 同 事 對 於 我 的 工 作 表 現 表 示 支 持 與 肯 定 的 態 度 □ □ □ □ □ □ □
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