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第 四 節 人 口 統 計 變 數 與 社 會 支 持 、 訓 練 移 轉 實 證 分 析
一 、 人 口 統 計 變 數 與 社 會 支 持 之 實 證 結 果
本 節 將 利 用 人 口 統 計 變 數 中 的 性 別 、 教 育 程 度 、 服 務 年 資 、 年 齡 、 年 資 及 最
近 一 年 曾 經 參 加 教 育 訓 練 之 時 數 , 分 別 對 社 會 支 持 進 行 敘 述 性 統 計 及 變 異 數 分
析 。
(ㄧ) 性 別 對 社 會 支 持 之 變 異 數 分 析
本 研 究 經 由 變 異 數 分 析 可 發 現 , 社 會 支 持 的 變 異 數 同 質 性 檢 定 Levene 之 統 計
量 為 1.322, 顯 著 性 為 P=.251>.05 未 達 顯 著 水 準 , 不 顯 著 代 表 變 異 數 分 析 表 的 F 檢
定 的 結 果 是 可 信 的 。 變 異 數 相 等 t=.360,P=.719>.05 故 性 別 對 社 會 支 持 之 間 並 未
產 生 顯 著 差 異 。 如 表 4.4.1 所 示 。 推 論 其 原 因 , 可 能 是 在 現 今 社 會 男 女 平 權 組 織 內
主 管 、 同 事 的 態 度 不 會 因 男 、 女 而 有 不 同 標 準 。
表 4.4.1 性 別 對 社 會 支 持 之 變 異 數 分 析
性 別
男
女
敍 述 性 統 計 平 均 數 相 等 的 t 檢 定 變 異 數 同 質 性 檢 定
平 均 數 標 準 差 t 自 由 度
5.008
4.890
1.072
1.239
顯 著 性
( 雙 尾 )
Levene
統 計 量
顯 著 性
.360 261 .719 1.322 .251
( 二 ) 教 育 程 度 對 社 會 支 持 之 變 異 數 分 析
如 表 4.4.2 所 示 , 本 研 究 經 由 變 異 數 同 質 性 檢 定 Levene 之 統 計 量 為 2.454, 顯
著 性 為 P=.064>.05 未 達 顯 著 水 準 , 不 顯 著 代 表 變 異 數 分 析 表 的 F 檢 定 的 結 果 是 可
信 的 。 本 研 究 經 由 敘 述 性 統 計 分 析 發 現 , 教 育 程 度 為 專 科 的 受 測 者 對 社 會 支 持 影
響 最 高 (5.271)。 進 一 步 透 過 變 異 數 分 析 後 , 發 現 教 育 程 度 對 社 會 支 持 間 之 差 異
性 顯 著 (P=.010