medansvar for egen l ring og portfolio p stabskursus

UKLASSIFICERETEfter modulfasen gennemføres projektfasen med en række tværfaglige aktiviteter, hvor denenkelte elev individuelt foretager syntese af indholdet i de gennemførte moduler. Projektfasenbestår af et fælles projekt, tre rejser, Combined Joint Exercise (CJEX) i samarbejde med Belgien,Holland, Portugal og Sverige, et styringsseminar og et seminar omhandlende totalforsvaret.Ved projekterne tilknyttes der normalt til hver stab/gruppe eller lignende en lærer/tutor fra dedeltagende institutter, der efter behov kan støtte og vejlede eleverne.Sideløbende med ovenstående forløb gennemføres CENT 3, der er et individuelt udviklingsforløb,der har til formål at understøtte officerens udvikling af personlige og sociale lederskabskompetencer,herunder bibringe officeren værktøjer, der kan anvendes til udviklingen af andre.Ved deltagelse i udviklingsforløbet opnår eleven:• ”(…) Indsigt i egne lederskabskompetencer, herunder egne reaktions- og adfærdsmønstre.• Bevidsthed om styrker og svagheder ved egen ledelsespraksis.• Udvikling af personlige og sociale lederskabskompetencer.• Bevidsthed om egne præferencer.• Forståelse for metoder til udviklingen af personlige og sociale kompetencer.” 100Selve indholdet i det centralt styret udviklingsforløb er systemisk ledelse, træning i at coacheandre, personlig feedback i feedback grupper og personlig coaching. 1015.4. UndervisningsformenStabskursus gennemføres som et fuldtidsstudie, hvilket betyder at eleverne ikke har tjenestesideløbende.Syndikatstrukturen, der har eksisteret på Stabskursus siden 1993, er decentral og projektorienteretog undervisningsformen finder sted som en vekselvirkning mellem forelæsninger i plenumog efterfølgende arbejde i syndikaterne, hvortil der er tilknyttet en fast lærer, som benævnessyndikatleder. Syndikatstrukturen anvendes næsten overalt ved tilsvarende institutioner i denvestlige verden 102 .Et syndikat er en mindre klasse, som typisk består af mellem 12-14 elever afhængig af det antalelever der optages på kurset. Hvert syndikat er opkaldt efter afdøde, berømte officerer ogpå skiltene ved indgangen til hvert af Stabskursus syv syndikatrum, står navnene Mahan, Corbett,Douhet, Sun Tzu, Clausewitz , Jomini og Warden, som syndikaterne er opkaldt efter.Hvert stabskursus består typisk af 4 syndikater, hvorfor det på hver årgang kun er fire af ovenståendenavne i brug.Den syndikatleder, der er tilknyttet det enkelte syndikat, er fastansat i enten en civil eller militærstilling på Forsvarsakademiet. Gennem kursusforløbet skifter syndikaterne syndikatleder, idetsyndikatlederen er tilknyttet et af ovenstående institutter/center og dermed kun tilknyttes syndikaterne,når det modul instituttet/centeret er ansvarlig for gennemføres på Stabskursus.”(…) Syndikatlederen indtager en central rolle i undervisningsformen. Syndikatlederen virkersom lærer og vejleder i et aktivt samspil med syndikatet og sikrer, at målet med den enkeltelektion opnås. Syndikatlederen fungerer som en katalysator, der tilstræber, at ressourcerneblandt syndikatets medlemmer udnyttes bedst muligt. Syndikatlederens rolle i syndikatet vil afhængeaf emne samt form og varierer fra direkte undervisning til procesregulering og rådgivning.[…]100 ILO 1, detailplan for CENT 3, dateret den 13. august 2007.101 Ibid.102 Uddannelsesdirektiv for Stabskursus 2007-2008 af 4. juli 2007, p.5.UKLASSIFICERET 33