Læringsbog for inklusionsvejledere i Folkeskolen (pdf 7 ... - Aarhus.dk

2Indsendt af Hanne og Mette, SkovvangskolenInklusion på Skovvangskolen2012/2013 -”Åbne døre”Status• Der finder rigtig meget god undervisning sted blandtvore dygtige kolleger• Nogle årgange/fag planlægger i fælleskab og har fællesårsplaner.• Alle klassers primære lærere (dansk og matematik)arbejder sammen i klasseteam og udarbejder sammenklassens sociale årsplan• Mellemtrinnet benytter supervision som kollegialtredskab• Skolens inkluderende opgave udvidesMål• At viden, erfaringer og gode ideer deles i størreudstrækning• At skabe et miljø, hvor didaktik og udfordringernei forbindelse med undervisning og udfordredeelever bliver et fælles anliggende• At kollegerne tilegner sig flere handlemuligheder iforbindelse med inklusion.Tiltag• Oplæg for lærere og skolepædagoger ved skoleårets startom vores forståelse og arbejde med inklusion• Etablering af besøgspar som på skift besøger hinanden iundervisningen. Parrene er dannet ud fra lærernes ønsker• Forud for besøget inspirerer inklusionsvejlederne til at”lede efter alt det, der lykkes” på et fælles møde• Efter besøget reflekterer parrene under vejledning af inklusionsvejlederne• Inspirations-/værktøjskasse bliver tilgængeligt på lærerværelsetTegn• Øget fælles planlægning i fag og årgange• Øget differentiering• Udveksling af didaktiske overvejelser i højere gradend nu• Inspirationsmaterialet på lærerværelset anvendesEvaluering• Lærerne afleverer et evalueringsskema efterforløbet