Læringsbog for inklusionsvejledere i Folkeskolen (pdf 7 ... - Aarhus.dk

2Inklusion – kunsten at balancereNår nu ingenting eksisterer uden sin modsætning,hvad betyder det så for begrebet inklusion?Det betyder selvsagt, at inklusion kun forstås udfra sin modsætning eksklusion.Inklusion kan være et spørgsmål om at høre til, at indgå, atføle sig imødekommet som en del af noget større end enselv. En del af et fællesskab. For det er i spændvidden mellemdet fælles og det invididuelle, at det inkluderende opstår ogfindes. Det er i skæringspunktet, det sker. Der hvor det fællesbliver forudsætningen for og målet med det individuelle. Ogomvendt. Der hvor fællesskabet er resonanskasse for individet,og hvor individet er understøttende for fællesskabet. Somcelloen. Hvor strengen får en helt anden klang og lydstyrke,når den er koblet på kassen. Og hvor kassen på samme vis erafhængig af strengen for at lyde som en cello. Der hvor forgrundog baggrund, streng og kasse, individ og fællesskab påskift bliver forgrund og baggrund for hinanden.Når der er balance mellem modsætningerne, bliver menneskertrygge. Og trygheden er forudsætningen for at vi trives,næres, lærer og udvikler os. Så hvordan kan vi skabe ultimativetrygge inkluderende fællesskaber? Det kan vi ved atvære opmærksomme på balancen i det fysiske rum og i detmentale rum. Være bevidste om balancen mellem det lyseog mørke, det brede og det smalle og det høje og det lave.Hvis det fysiske rum eksempelvis er helt hvidt, på vægge,gulve, loft og inventar, kan vi ikke tåle at opholde os i rummet.Vi må nødvendigvis tilføre modsætningen noget mørkt,på gulv, vægge eller inventar. Kun derved kan rummet gørestryggere og dermed i højere grad understøtte den hensigt, vihar med rummet. På samme måde i det mentale rum, hvorder må være balance mellem det fremsættende og det spørgende,det lyttende og det talende, det produktive og detreflekterende, det individuelle og det fælles.Eller sagt anderledes: når vi sikrer balance mellem modsætningerne,inviterer vi til et trygt eksperimentarium for inkluderendepraksis.