VISUBA Visualisierung von Entstehung und Entwicklung der - KIBB
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W. Heinrich Elektrotechnik: Energie<br />
EINHEIT 1 - MODUL 2<br />
Bil<strong>der</strong> zu Einzeltätigkeiten <strong>der</strong> ausgewählten Berufsrichtungen<br />
<strong>Visualisierung</strong>:<br />
Eventuell Möglichkeit, genauere Informationen zu diesen Berufen zu bekommen; z. B. Internetanschluss<br />
zum Arbeitsamt, PC für das PowerPoint-Programm<br />
„Überblick: zur <strong>Entwicklung</strong> <strong>der</strong> Elektroberufe“<br />
I N S E L E I N H E I T 2<br />
THEMA: VOM ALTERTUM BIS ANFANG 19. JAHRHUNDERT<br />
MOTTO: „Ohne Wissen keine Anwendung; ohne Anwendung keine Berufsentwicklung“<br />
• Wahrscheinlich gab es im Altertum eine empirische Erforschung <strong>und</strong> Anwendung <strong>der</strong><br />
„Elektrizität“. Dieses Spezialwissen war aber nicht Allgemeingut. Es wurde nur wenigen<br />
mitgeteilt <strong>und</strong> ging auch deshalb wahrscheinlich immer wie<strong>der</strong> verloren.<br />
• Überwiegend wurde – vor allem im Mittelalter – die kirchliche Lehrmeinung zu Naturerscheinungen<br />
öffentlich vertreten.<br />
• Etwa ab dem 17. Jahrh<strong>und</strong>ert beginnt die gesicherte, zielstrebige Erforschung <strong>der</strong> Naturgesetze<br />
im Elektrobereich.<br />
• Erkenntnisse über Naturerscheinungen <strong>und</strong> ihre Wirkungen werden gewonnen. Aus <strong>der</strong><br />
Erfahrungsphase wird die Erkenntnisphase. Eine immer größere Befreiung <strong>von</strong> den Denkzwängen<br />
des Mittelalters ist feststellbar.<br />
• Der Aufbau <strong>von</strong> Universitäten <strong>und</strong> die Einführung <strong>der</strong> Drucktechnik ermöglichen eine<br />
zunehmende Verbreitung <strong>der</strong> Forschungsergebnisse. Das Wissen wird zum Allgemeingut.<br />
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