Reader zur Tagung - Deutsches Polen Institut

Thomas Strobel (geb. 1975). Studium der Mittleren und Neueren Geschichte und Politikwissenschaft
an der Universitäten Heidelberg, Krakau und Leipzig. 2000-2004 Tagungsleiter für die Bundeszentrale
für politische Bildung. 2003-2005 Ausbildung zum Gymnasiallehrer in Berlin, 2005 Stipendiat
des Programms Völkerverständigung macht Schule der Robert-Bosch-Stiftung in Georgien.
Promotionsthema: Internationale Schulbuchrevision zwischen Wissenschaft und Politik: Die
Gemeinsame deutsch-polnische Schulbuchkommission. Seit 2005 wissenschaftlicher Mitarbeiter
am Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig: Koordination des
Projektes Deutsch-Polnisches Geschichtsbuch.
2. Die Schulprojekte des Deutschen Polen-Instituts
Vorstellung: Manfred Mack (Darmstadt)
Seit 2000 engagiert sich das Deutsche Polen-
Institut im Bereich der Entwicklung von Lehrmaterialien
für die Schule. 2003 veröffentlichte
das DPI im Cornelsen Verlag das Lehrwerk
»Polnische Literatur und deutsch-polnische Literaturbeziehungen«.
In 14 Unterrichtsmodulen
wird hier aufgezeigt, wie bei der Behandlung
deutscher Autoren (z.B. E.T.A. Hoffmann,
Günter Grass) oder Werke (z.B. »Kleider machen
Leute«) auf biografische oder inhaltliche
Beziehungen zu Polen hingewiesen werden
kann. Darüber hinaus exemplifizieren einige
Module Textvergleiche zwischen deutschen
und polnischen Autoren (z.B. Tadeusz
Różewicz / Günter Eich, Wisława Szymborska
/ Günter Kunert) bzw. die Behandlung bestimmter
Gattungen anhand polnischer Texte
(Ballade /Adam Mickiewicz, Aphorismen /
Stanisław Jerzy Lec).
Dieses Lehrwerk stieß bei Rezensenten und
vor allem bei Lehrern auf sehr positive Resonanz.
Deshalb beschloss das DPI, ein Lehrwerk
für Geschichte zu erarbeiten. Während
das Literaturheft als Lehrerhandbuch mit Kopiervorlagen
konzipiert war, wurde das Geschichtsbuch
so gestaltet, dass es direkt von
Schülern genutzt werden kann. In 13 chronologischen
Kapiteln wird deutsch-polnische
Geschichte vom Mittelalter bis heute vorgestellt.
Knappen Einleitungstexten folgt jeweils
ein ausführlicher Materialteil mit Quellen, Sekundärliteratur
und publizistischen Texten. Be-
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sonderes Augenmerk wurde auf attraktive Illustration
mit Karten, Bildern und Karikaturen
gelegt. Bibliografische Angaben, Hinweise
auf Internetressourcen, Fragen zur Erschließung
der Materialien und Vorschläge für Referate
schließen die einzelnen Kapitel ab. Der
Anhang enthält ein ausführliches Glossar polenspezifischer
Termini. Alle Texte des Buches
sind auch auf einer CD-ROM enthalten. Auf
der Basis des Lehrwerks wurde eine Ausstellung
mit 18 Tafeln erarbeitet, die kostenlos
beim DPI ausgeliehen werden kann. Die
Nachfrage nach dem Lehrwerk und der Ausstellung
in Deutschland und in Polen war außerordentlich
groß. Zurzeit wird ein dritter
Band für den Bereich Gesellschaft vorbereitet.
Auf Initiative des Instituts wurde auch ein
Lehrwerk für Polnisch als dritte Fremdsprache
erarbeitet. Dies war seit langem ein Desiderat.
Bislang gab es auf dem deutschen Markt
keine Lehrmaterialien für Polnisch als Fremdsprache,
die sich an bestehenden Rahmenlehrplänen
für dieses Fach orientieren. Die
zwei Unterrichtsbände, ein Grammatikband
und eine Audio-CD werden im Frühjahr 2009
im Universum Verlag Wiesbaden erscheinen.
Das Institut hofft, dass dadurch neue Impulse
gesetzt werden können. Im Schuljahr
2006/2007 lernten an deutschen Schulen gerade
einmal 6848 Schüler Polnisch.
Manfred Mack, Studium der Geschichte, Slavistik und Sportwissenschaft in Tübingen und Krakau.
Seit 1980 Dozent in der politischen Bildung. Seit 1989 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen
Polen-Institut in Darmstadt, u.a. Redakteur des »Panorama der polnischen Literatur des 20. Jahrhunderts«
und zusammen mit Matthias Kneip Projektleiter der Schulprojekte des DPI.