Konzept zur Neustrukturierung der Schullandschaft (PDF-Datei)

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Konzept zur Neustrukturierung Seite 60 der Schullandschaft in Mönchengladbach Planungsbereich Süd Schulzentrum ¢ Asternweg Hinsichtlich der zweizügig gegliederten Gemeinschaftshauptschule Asternweg wurde der schulorganisatorische Maßnahmenvorschlag unterbreitet, die Schule zum Beginn des Schuljahres 2010/11 auslaufend aufzulösen (vgl. lfd. Nr. 2.2.1). Die Sicherstellung der räumlichen Unterbringung einer neuen Gesamtschule im Schulzentrum Asternweg wäre nur zu gewährleisten, wenn auch das vierzügig gegliederte Franz-Meyers-Gymnasium, welches als Halbtagsschule geführt wird, ebenfalls auslaufend aufgelöst würde. an der Gartenstraße Die Schule ist dreizügig gegliedert und wird als Halbtagsschule geführt. Der Standort würde sich mit Einschränkungen im Bereich der Fachunterrichtsräume zur Unterbringung einer neuen Gesamtschule eignen. Die Schule ist vierzügig gegliedert und wird als Halbtagsschule geführt. Der Standort würde sich grundsätzlich zur räumlichen Unterbringung einer neuen Gesamtschule eignen. Odenkirchen Das fünfzügig gegliederte Gymnasium wird als Halbtagsschule geführt. Die räumliche Unterbringung einer neuen Gesamtschule wäre an diesem Schulstandort grundsätzlich zu gewährleisten. Gymnasium Hugo-Junkers-Gymnasium ¢ Gymnasium Bereich ¢ Wickrath ¢ Hinsichtlich der zweizügig gegliederten Gemeinschaftshauptschule Wickrath wurde der schulorganisatorische Maßnahmenvorschlag unterbreitet, die Schule zum Beginn des Schuljahres 2010/11 auslaufend aufzulösen (vgl. lfd. Nr. 2.2.1). Die Sicherstellung der räumlichen Unterbringung einer neuen Gesamtschule wäre im Bereich Wickrath jedoch nur zu gewährleisten, wenn auch die benachbarte dreizügig gegliederte Realschule, die seit Beginn des Schuljahres 2009/10 als gebundene Ganztagsschule geführt wird, ebenfalls auslaufend aufgelöst wird. Dies würde allerdings das System „Realschulen“ erheblich beeinträchtigen. In diesem Zusammenhang ist auch noch einmal auf den bestehenden Elternwillen hinzuweisen, wonach in den Anmeldeverfahren der vergangenen Schuljahre eine hohe Nachfrage an Realschulplätzen bestand, und im mittelfristigen Planungszeitraum weiterhin ein hoher Zulauf an die Realschulen zu erwarten ist, der möglicherweise auch die Bildung von Überlasten erforderlich machen wird.
Konzept zur Neustrukturierung der Schullandschaft in Mönchengladbach Seite 61 Bewertung der Gesamtsituation im Gesamtschulbereich Die Schulverwaltung geht zunächst davon aus, dass eine Erhöhung der Anzahl der Ge- samtschulplätze zum Schuljahr 2010/2011 nur erreicht werden könnte, wenn bestehende Gesamtschulen bereit wären, Überlasten zu bilden. Dafür bedürfte es einer Zustimmung der oberen Schulaufsicht. Eine Angebotserweiterung durch Erhöhung der Regelzügigkeit bzw. die Errichtung einer neuen Gesamtschule würde jeweils schulorganisatorische Maßnahmen erforderlich machen, die gemäß § 81 Abs. 3 Schulgesetz NRW der Genehmigung durch die obere Schulaufsichtsbehörde bedürfen. Um für die Eltern und den Schulträger Planungssicherheit zu schaffen, müsste eine solche Genehmigung vor dem Beginn des Anmeldeverfahrens für die Sekundarstufe I (Ende Januar 2010) vorliegen. Das ist nicht realistisch. Entsprechend könnte eine Angebotserweiterung durch Erhöhung der Regelzügigkeit oder in Richtung einer weiteren Gesamtschule erst zum Schuljahr 2011/2012 erfolgen. Vor diesem Hintergrund ist zu erwägen, eine Entscheidung über schulorganisatorische Maßnahmen im Frühsommer 2010 zu treffen. Eine solche Entscheidung käme rechtzei- tig genug, um ihre Umsetzung bis zum Anmeldeverfahren für das Schuljahr 2011/2012 zu ermöglichen, und könnte auch mögliche schulpolitische Weichenstellungen in der Folge der Landtagswahl im Mai 2010 berücksichtigen. Da die Stadt Mönchengladbach bereits heute über teilweise leerstehenden Schulraum verfügt und da weiterhin mit einem Anwachsen der Leerstände zu rechnen ist, können Neu- und Erweiterungsbauten für die Schaffung von zusätzlichen Gesamtschulplätzen nicht empfohlen werden. Eine dauerhafte Angebotserweiterung müsste also durch die Erhöhung von Regelzügigkeiten an bestehenden Gesamtschulen oder durch die Um- widmung geeigneter Schulstandorte in Gesamtschulstandorte erreicht werden. Den Schulleitungen der Gesamtschule Espenstraße und der Gesamtschule Neuwerk er- schien im Anmeldeverfahren zum Schuljahr 2009/10 eine Erhöhung der Regelzügigkeit denkbar. Für die Gesamtschule Espenstraße müsste das in absehbarer Zeit leerstehen- de Gebäude der in Auflösung befindlichen Grundschule am Schmölderpark Verwendung finden (siehe oben Seite 58).
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Konzept zur Neustrukturierung der S
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Seite 27 und 28: 3. Sekundarstufe I Konzept zur Neus
Seite 57: Mathematisch-Naturwissenschaftliche
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