Endbericht - NachhaltigWirtschaften.at
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Workshop XI: Nachhaltiges Bauen und Sanieren –<br />
Komfortlüftung: Planung, Umsetzung und Nutzeraspekte<br />
Ergebnisse aus dem Forschungsprogramm Haus der Zukunft<br />
Termin: 25-04-2008<br />
Veranstaltungsort: WIFI Salzburg, Konferenzräume, Erdgeschoß<br />
Julius-Raab-Pl<strong>at</strong>z 2, 5027 Salzburg<br />
(Anmerkung: Ers<strong>at</strong>zveranstaltung für Workshop I)<br />
DI Michael Berger, team gmi<br />
Lüftungs- und Haustechnikkonzepte in der Passivhaussanierung<br />
DI Andreas Greml, TB Andreas Greml<br />
Wohnraumlüftung in der Praxis, Lüftungsanlagen in Schulen<br />
DI Alexander Brandl, SIR<br />
Nachträglicher Einbau von dezentralen Lüftungsanlagen, gswb/SIR<br />
Evert Hasselaar, TU Delft/NL<br />
Kooper<strong>at</strong>ive Sanierung und Nutzeraspekte<br />
Fragenprotokoll:<br />
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Lüftungs- und Haustechnikkonzepte in der Passivhaussanierung<br />
DI Michael Berger, team gmi<br />
Schule Schwanenstadt – Lüftungsgerät:<br />
Wo befindet sich das Lüftungsgerät im Raum?<br />
Hinten an der Decke<br />
Wie viel Volumen wird getauscht?<br />
500m 3 /Std<br />
Wie ist die Schallemission (Strömung, Durchlass, Gräteschall, etc.)?<br />
Ins noch in Entwicklung, Verbesserungen und Adaptierungen sind noch im Gange<br />
Ist das Gerät auch in der Nacht in Betrieb?<br />
Nein, das Gerät ist autom<strong>at</strong>isch gesteuert.<br />
Gibt es D<strong>at</strong>en über die Raumtemper<strong>at</strong>urverteilung in den Klassenzimmern?<br />
Im Durchschnitt 22 Grad.<br />
Wenn der Heizbedarf so niedrig ist, heißt das es gibt in der Schule eher kühlbedarf?<br />
In den Schulen wird standardmäßig nicht gekühlt.<br />
Gibt es öffenbare Fenster zum zusätzlich kühlen?<br />
JA!<br />
Einfluss der internen Einträge (25 Kinder und Beleuchtung) – entstehen da nicht zu<br />
hohe Temper<strong>at</strong>uren?<br />
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