endgültiger bericht gy_waldstr_hattingen - Gymnasium Waldstraße
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<strong>Gymnasium</strong> <strong>Waldstraße</strong><br />
Hattingen<br />
Schulnummer: 169985<br />
Seite 56 von 79<br />
5.3 Qualitätsbereich 3: Schulkultur<br />
Aspekt 3.1 Lebensraum Schule<br />
3.1 Lebensraum Schule<br />
Bewertung der Kriterien<br />
Stufe 4 Stufe 3 Stufe 2 Stufe 1 n. bew.<br />
X<br />
++ + - -- 0<br />
3.1.1 Die Schule macht einen gepflegten Eindruck und wirkt einladend. X<br />
3.1.2<br />
3.1.3<br />
Die Schule bietet attraktive Arbeitsgemeinschaften und eine vielfältige<br />
und sinnvolle Freizeitgestaltung an.<br />
Die Schule hat Maßnahmen zur Gewaltprävention ergriffen und wacht<br />
über die Sicherheit von Personen und Eigentum.<br />
X<br />
X<br />
3.1.4 Die Schule reagiert konsequent auf Vandalismus. X<br />
Die Gestaltung des Lebensraums Schule zeichnet sich aus durch<br />
• eine im Schulgebäude geschaffene freundliche Atmosphäre (Gestaltung der Treppenhäuser<br />
und Flure mit zahlreichen Schülerarbeiten aus dem Kunstunterricht, Stellwänden mit Informationen<br />
über Projekte aus dem Schulleben), eine ansprechende und zugleich zweckmäßige<br />
Einrichtung der neuen Mensa und der Betreuungsräume, die Installation einer digitalen<br />
Anzeige mit aktuellen Informationen und dem Vertretungsplan für Schülerinnen und Schüler<br />
in der Pausenhalle etc.<br />
• vielfältige, meist jahrgangsübergreifende Arbeitsgemeinschaften (Chor und Vokalensemble,<br />
Orchester, Jazzband, Flöten und Klavier, Theater und Stage Design, Kunstgruppe „Klumpi“,<br />
Vorbereitung auf Sprachprüfungen in Französisch, Italienisch, Rechtskunde, Streitschlichtung,<br />
Debattieren, ROTA, Mädchenfußball, Badminton) und zahlreiche Veranstaltungen an<br />
Nachmittagen und Abenden (eigene Konzerte der Chöre und Instrumentalgruppen, Ausstellungen<br />
an weiteren Orten in der Stadt etc.)<br />
• gewaltpräventive Maßnahmen und Stärkung der Sozialkompetenz, z. B. durch Anti-<br />
Mobbing-Projekte, durch sport- und erlebnispädagogische Angebote auf Klassenfahrten,<br />
das Streitschlichterprojekt, durch ein Patensystem für Fünftklässler und durch auf diese<br />
Thematik bezogene Unterrichtsangebote<br />
• Vermeidung von Vandalismus, z. B. durch die individuelle Unterzeichnung der Schulordnung<br />
als Verhaltenskodex, durch Schul- und Klassenordnungsdienste, zeitnahe Entfernung<br />
von Graffiti, Wachsamkeit und Engagement des Hausmeisters und der Hausmeisterin etc.
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