endgültiger bericht gy_waldstr_hattingen - Gymnasium Waldstraße

Gymnasium Waldstraße
Hattingen
Schulnummer: 169985
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Aspekt 4.3 Qualitätsentwicklung
4.3 Qualitätsentwicklung
Bewertung der Kriterien
Die Schule hat ein übergreifendes Konzept für die
4.3.1
Unterrichtsgestaltung vereinbart.
Die Schulleiterin bzw. der Schulleiter überprüft systematisch die
4.3.2
schriftlichen Arbeiten zur Leistungsfeststellung.
Stufe 4 Stufe 3 Stufe 2 Stufe 1 n. bew.
X
++ + - -- 0
X
X
4.3.3 Die Schule verwirklicht ein Konzept zur Teamarbeit im Kollegium. X
4.3.4 Die Schule verwirklicht ein Konzept zur Gender-Mainstream-Erziehung. X
4.3.5
Die Schule verwirklicht ein Konzept zur Gesundheits- und
Bewegungsförderung.
X
4.3.6 Die Schule verwirklicht ein Konzept zur Umwelterziehung. X
Die Qualitätsentwicklung der Schule ist ausgeprägt durch
• die Erstellung eines fächerübergreifenden „Konzeptentwurfs: Vom Methodenlernen zur systematischen
Vermittlung von (Lern-)Kompetenzen“ für alle Jahrgangsstufen und durch die
Überlegungen zum Medieneinsatz und zum Leistungskonzept in allen Fächern
• die Einrichtung von Projektgruppen im Kollegium zu Themen der Schulentwicklung, derzeit
zu einem Hausaufgabenkonzept und zur Binnendifferenzierung im Unterricht
• eine Vielzahl vorliegender Konzepte zu Elementen des Unterrichts und des Schullebens, die
in Teilen miteinander vernetzt sind
• ein im Rahmen der Gender-Erziehung vorliegendes fundiertes Konzept mit Überlegungen
zur Sexualerziehung und zum Girls’ and Boys’ Day, das durch die Förderung des Mädchenfußballs
im Bereich Sport und das „Kollegialitätsprinzip“ bei der Aufgabenverteilung im Kollegium
ergänzt wird
• eine praktizierte facettenreiche Gesundheits- und Bewegungsförderung unter Einschluss
von Aspekten der Suchtprävention, des Pausensports, der Sicherheit und psychosozialen
Betreuung sowie der Verankerung gesundheitsrelevanter Themen im Fachunterricht
• die Förderung umweltbewussten Verhaltens auf der Basis eines Konzepts sowie durch
Festschreibung in der Schulordnung, durch die erfolgreiche Beteiligung am Energiesparprojekt
der Stadt Hattingen sowie der jährlichen Aktion „HAT sauber“, durch die Mülltrennung in
der Schule, die Sammlung recyclebarer Produkte sowie die Berücksichtigung der Umweltbildung
in einzelnen Fachcurricula.
Optimierungsmöglichkeiten über die bereits realisierten Ansätze hinaus bestehen im Hinblick
auf
• die regelmäßige Überprüfung von Klassenarbeiten durch die Schulleitung im Interesse vertiefender
Kenntnisnahme des Leistungsstands der Schülerinnen und Schüler sowie zur
Überprüfung der Lehrplankonformität der Aufgabenstellungen und der Einheitlichkeit der
Leistungsbewertung.