Gesundheitswirtschaft, Basisstudie.pdf - Ministerium für Wirtschaft ...

international renommierte Einrichtung im Bereich der
akademischen medizinischen Ausbildung. Zwei Studiengänge,
bei denen ein überdurchschnittlich hoher Anteil
der Studierenden in Rheinland-Pfalz studiert, sind die
Gesundheitspädagogik mit 20 % aller bundesweit Studierenden
sowie das Fach Gesundheitswissenschaften/
-manage ment mit 13 % aller bundesweit Studierenden.
Für den Bereich der Pflege nahm im Oktober 2006 die
Pflegewissenschaftliche Fakultät der Philosophisch-
Theologischen Hochschule Vallendar ihre Arbeit auf.
Sie bietet als erste Pflegewissenschaftliche Fakultät im
Universitätsrang den Master-Studiengang Pflegewissenschaft
mit dem Abschluss „Master of Science Pflegewissenschaft“
an. Außerdem werden die Lehrstühle
„Gerontologische Pflege“ sowie „Gemeindeorientierte
Pflege“ eingerichtet.
Landesgesetz regelt Weiterbildung in den
Gesundheitsfachberufen
Neben der Ausbildung spielt – insbesondere auch durch
die schnelle Bewegung in den Berufsbildern und die
wachsenden sowie wechselnden Anforderungen – die
Weiterbildung in den Gesundheitsfachberufen eine
wichtige Rolle. Diese ist in Rheinland-Pfalz in einem
Landesgesetz geregelt.
Zurzeit stehen in Rheinland-Pfalz 26 staatlich anerkannte
Weiterbildungsstätten zur Verfügung, in denen Angebote
aus zehn Weiterbildungsbereichen wahrgenommen
werden können. Dazu gehören die Intensivpflege,
pädia trische Intensivpflege, psychiatrische Pflege, Pflegedienstleitung
und die Praxisanleitung im Gesundheitswesen.
Die Anzahl der möglichen Prüfungen nach
dem Weiterbildungsgesetz hat sich von 22 im Jahr 2000
auf 37 im Jahr 2005 erhöht.
Das zuvor genannte Landesgesetz bezieht sich zurzeit
noch nicht auf die Altenhilfe, sondern ausschließlich auf
die Berufe der Krankenpflege und auf andere Gesundheitsfachberufe.
Allerdings ist vorgesehen, die Altenpflegeberufe
künftig ins Weiterbildungsgesetz für Gesundheitsfachberufe
aufzunehmen.
Wissenschaftliche Weiterbildung an den
Hochschulen
In der wissenschaftlichen Weiterbildung haben Hochschulabsolventinnen
und absolventen in weiterbildenden
Studiengängen die Möglichkeit, ihre Qualifikation
zu vertiefen, zu erweitern und/oder zu aktualisieren,
was angesichts der sinkenden Halbwertzeit von Wissen
immer bedeutender wird. Entsprechende Studiengänge
werden von einigen Hochschulen in Rheinland-Pfalz angeboten,
bspw. durch die Zentren für Fernstudien und
Universitäre Weiterbildung (ZFUW) an der Technischen
Universität Kaiserslautern oder der Universität Koblenz-
Landau.
Neue Master- oder Bachelor-Studien gänge bspw. zu
„Psychosoziale Prävention und Gesundheitsförderung“,
„Präventions-, Rehabilitations- und Fitnesssport“ oder
„Soziale Gerontologie“ tragen zum einen den beschriebenen
Megatrends Rechnung und zum anderen verdeutlichen
sie, dass die Fort- und Weiterbildungslandschaft
im Gesundheitswesen im Umbruch ist. Bereits seit Sommersemester
2005 besteht der Masterstudiengang „Me -
dizinethik“ als Fernstudium. Dieses innovati ve, fächerübergereifende
weiterbildende Studienangebot wird
durch eine Kooperation zwischen dem Institut für Geschichte,
Theorie und Ethik der Medizin der Johannes-
Gutenberg-Universität Mainz, der Fern-Universität Hagen
und der Europäischen Akademie zur Erforschung von
Folgen wissenschaftlich-technischer Entwicklungen Bad
Neuenahr-Ahrweiler unter Beteiligung des Max-Delbrück-
Centrums für Molekulare Medizin Berlin ermöglicht.
Neue (Aus-)Bildungsgänge als Folge der
wachsenden Komplexität und Ökonomisierung
der Gesundheitswirtschaft
Die Veränderungen im Gesundheitswesen, bspw. der
Kostendruck, die Verlagerung von Aufgaben in den ambulanten
Bereich, eine verstärkte Herausbildung von
Praxisverbünden sowie ein modernes Praxismanagement,
stellen veränderte Qualifikationsanforderungen
an die Beschäftigten im Gesundheitswesen. Vor diesem
Hintergrund sind in den vergangenen Jahren Weiterbil-
68 Gesundheitswirtschaft in Rheinland-Pfalz