Programm 2014 - ARPM

november 2014
14.11. – 16.11. | Dienstliche Fortbildung | 14.071.1411
Perspektiven zukünftiger Solidaritätsarbeit in Schule
und Gemeinde – Rückblick und Ausblick
Wochenendtagung des Brasiliennetzwerkes der braunschweigischen
Landeskirche. Auswertung der letzten Brasilienreise. Fazit von der COPA
2014 in Brasilien.
Was haben 25 Jahre Brasiliensolidarität im schulischen und kirchlichen
Kontext bei uns gebracht? Was haben wir von unseren Gastgebern und
Partnern vor Ort lernen dürfen? Wo haben die Begegnungen unsere
Weltsicht verändert? Wo und wie stehen wir in der Pflicht, diese Menschen
in ihren sozialen Brennpunkten und angebahnten Projekten weiterhin
unterstützend zu begleiten? Die Auswertung der letzten Studienreise
soll die Diskussion über Nachhaltigkeit und Zukunftsperspektiven
der bisherigen Netzwerkarbeit anstoßen und bietet Gelegenheit, sich mit
der Frage nach der eigenen Identität im Kontext verschiedener Begegnungen
auseinanderzusetzen. Das Seminar soll zugleich neue Impulse
für die weitere Brasilienarbeit in der Landeskirche und im Unterricht
(globales Lernen – ganz konkret) setzen.
Leitung: Björn Oesterheld, Idstein
Referentin: Dr. Eliane Fernandes Ferreira, Ethnologin, Hamburg
TN-Kreis: Lehrkräfte aller Schulformen, GemeindemitarbeiterInnen
Termin: 14.11. (17.00 Uhr) – 16.11.2014 (13.00 Uhr)
Tagungsort: Bildungshaus Zeppelin, Goslar
18.11. – 19.11. 14.072.1811
Tagung der Leiterinnen und Leiter von allgemeinbildenden
Gymnasien und Gesamtschulen im Bereich der NLSchB,
Regionalabteilung Braunschweig
„Gesund bleiben und gute Schule machen!“
In den vergangenen Jahren haben die Anforderungen und Herausforderungen
an die Schulen enorm zugenommen. Und damit auch an die
Schulleitungen. Von der Schule wird erwartet, dass sie problematische
gesellschaftliche Entwicklungen auffangen und kompensieren soll. Für
viele Schülerinnen und Schüler ist das einer der wenigen verbliebenen
strukturierten Lebensräume, die verlässlich sind und Halt geben.
Hinzu kommt, dass sich auch die Zahl der Schülerinnen und Schüler
mit psychisch-sozialen Störungen vergrößert hat, denen größere Aufmerksamkeit
gewidmet werden muss. Nicht selten stellt sich auch bei
Schulleitungen die Frage, wie der schwieriger gewordene Schulalltag
bewältigt werden kann, ohne dabei krank zu werden. Im Fortbildungsteil
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