Geschäftsbericht 2013 - Bundesvereinigung der Deutschen ...

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dies ist darauf zurückzuführen,
dass vielen jungen Menschen die erforderlichen
Voraussetzungen für den
Übergang von der schule in die Ausbildung
fehlen. für diese gibt es die
Möglichkeit, in einer sog. Übergangsmaßnahme
defizite auszugleichen und
z. b. im rahmen von Praktika berufe
kennenzulernen oder soziale Kompetenzen
zu schulen. Zwar gelingt
den Jugendlichen nach einer solchen
Übergangsmaßnahme häufig der Weg
in eine voll qualifizierende Ausbildung,
dennoch muss es das Ziel sein, bereits
in der schule die Ausbildungsreife sicherzustellen
und eine fundierte berufsorientierung
zu vermitteln. dies
ist eine wichtige Aufgabe von ländern,
bundesregierung und Wirtschaft im
rahmen des Ausbildungspakts – und
muss es auch im fall einer Verlängerung
des Pakts 2014 bleiben.
Wie stark das engagement der
Wirtschaft trotz der schwierigkeiten,
geeignete bewerberinnen und bewerber
zu finden, ist, zeigt folgende entwicklung:
im Zeitraum 2003 bis 2012
ging die Zahl der schulabgänger insgesamt
um 9,8 % bzw. der nicht studienberechtigten
schulabgänger (die
hauptinteressierten an einer berufsausbildung)
sogar um 24,6 % zurück –
gleichzeitig wurden 2012 nur 1,1 %
weniger Ausbildungsverträge als 2003
abgeschlossen. dies zeigt den erfolg
des Ausbildungspakts.
Nähere Informationen unter
www.arbeitgeber.de > Publikationen >
kompakt > „Ausbildungsmarkt“
und unter
www.arbeitgeber.de > Publikationen >
argumente > „Wir bilden aus!“
Gestaltungsspielraum bei
Ausbildungsordnungen
gesichert
die Angemessenheit der Ausbildungsdauer
im hinblick auf dreieinhalbjährige
berufe wurde in den vergangenen
beiden Jahren intensiv diskutiert.
Ausgangspunkt der diskussion war
die entscheidung des Wirtschaftsministeriums,
dreieinhalbjährige berufe
nur noch befristet zu verordnen, und
das Vorhaben, einen Kriterienkatalog
zur bestimmung der „richtigen“ Ausbildungsdauer
zu entwickeln.
die bdA hat gemeinsam mit den
gewerkschaften den spielraum der
sozialpartner bei der festsetzung der
regulären Ausbildungsdauer einzelner
berufe erfolgreich verteidigt. die
dauer einer Ausbildung wird durch
Vertreter der sozialpartner und betriebliche
experten festgelegt. dies
hat sich in der Praxis bewährt. starre
Kriterienkataloge oder umfangreiche
studien über die Angemessenheit der
Ausbildungsdauer hingegen schaffen
nur bürokratische hürden und verlängern
die neuordnungsverfahren
unnötig. der hauptausschuss des
bundesinstituts für berufsbildung hat
im Juli 2013 daher beschlossen, dass
Anträge auf neuordnung eines Ausbildungsberufs
künftig eine kurze plausible
erläuterung zur angemessenen
Ausbildungsdauer enthalten müssen,
die im Antragsgespräch näher erläutert
wird. Mit diesem pragmatischen
Verfahren wird sichergestellt, dass
die Ausbildungsdauer auch künftig auf
grundlage der jeweiligen beruflichen
Wir können es uns nicht leisten, talente zu verlieren.
deshalb kooperieren zahlreiche betriebe eng mit schulen.
nur durch eine umfassende berufsorientierung können junge
Menschen herausfinden, welcher beruf wirklich zu ihnen
passt. Praxiserfahrung ist dafür der schlüssel.
otto kentzler | Vizepräsident der bdA, Präsident Zentralverband des deutschen
handwerks, geschäftsführender gesellschafter Kentzler gmbh & co. Kg