„Versprochen ist versprochen… !“ Mit Theater die UN ...

man nehme …
3 … Spiel-Stationen. Die Grundidee dieses
Projektes ist die Bespielung verschiedener
Räume auf dem Schulhof: Ecken,
Nischen oder zentrale Plätze. Aus Podesten
kann eine kleine Bühne aufgebaut
werden – das muss aber nicht sein. Oft
bieten die Schulhöfe selbst schon beste
Spiel-Plätze.
3 … einen Weg. Die Verbindung der Stationen
ergibt einen – möglichst einfachen
– Weg für Spiel und Publikum. Dabei
zahlt es sich aus, der Projektgruppe
einen bereits gut vorüberlegten Plan für
Weg und Stationen vorzuschlagen, auch
wenn dieser im Arbeitsprozess noch verändert
werden kann.
3 … Szenen und Bilder. Die inhaltlich-formale
Verknüpfung von Bild und Szene
sollte dabei die Gegebenheiten der jeweiligen
Spiel-Orte aufnehmen und mit
ihnen spielen. Das kann durchaus kontrapunktisch
sein, aber auch im harmonischen
Einklang.
3 … etwas Zeit. Das Projekt eignet sich
ideal für eine Projektwoche oder mehrere
Projekttage. Einige Doppelstunden
als Vorlauf plus zwei ganze Tage für Aufbauten,
Proben an Originalorten, Durchläufe
sowie Haupt- und Generalproben
sind allerdings das zeitliche Minimum.
3 … Kooperation. Insbesondere für die
Bild-Szene-Kombination, die auch als
Tanz-Bild- oder Tanz-Szene-Bild-Kombination
denkbar ist, bietet sich die fächerübergreifende
Zusammenarbeit
der Lehrenden an.
3 … Fachwissen. Zur Erarbeitung der inhaltlichen
Grundlagen der Millenniumsziele
ist es äußerst sinnvoll, mit
Kolleg/innen der Fächer Geografie,
Sozialkunde oder Politik zusammenzuarbeiten.
Unterrichtsmaterialien zur
Vorbereitung halten auch der Deutsche
Entwicklungsdienst (DED) und viele
Eine-Welt-Organisationen für alle Schulstufen
bereit.*
3 … Interesse und Spaß an Neuem. Unabhängig
von Vorkenntnissen auf inhaltlicher
Ebene, benötigt die Gruppe zunächst
Lust am Experiment. Doch: Je
fundierter das inhaltliche Wissen über
die Millenniumentwicklungsziele ist,
desto differenzierter können die einzelnen
Bilder und Szenen umgesetzt werden.
3 … wenig Geld. Material und Kostüme
finden sich im Schulfundus und in den
Kleiderschränken zuhause.
3 … möglicherweise technische Unterstützung.
Aber: Eine Verstärkeranlage mit
Mikrofonen muss extra aufgebaut und
betreut werden, Mikrosprechen will geübt
sein und der ganze Aufwand muss
im Verhältnis zum Ergebnis stehen. Mit
der Einladung kleinerer Publikumsgruppen
(max. zwei Schulklassen) kann
er auch ganz vermieden werden.
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