Nr. 11 / November 2011 - Die Pause (PDF, 5016 kb) - KV Schweiz

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Michelle Altoè (26) – Sachbearbeiterin HR
am Kinderspital Zürich. Absolventin der
Ausbildung zur HR-Fachfrau.
■ Michelle Altoè ist auf Umwegen ins Personalwesen
gekommen. Nach einer kaufmännischen
Lehre auf einer kleinen Bank
hatte sie die Möglichkeit, dort im Compliance
and Risk Control weiterzuarbeiten.
Das gefiel ihr soweit, aber Feuer und
Flamme war sie für diese Tätigkeit doch
nicht. «Auf die Länge wollte ich etwas anderes»,
erinnert sie sich. «Während der
Lehre erhielt ich einmal einen kurzen Einblick
ins HR. Das hat mich angesprochen.»
Sie informierte sich, welche Möglichkeiten
sie hatte, ins Personalwesen einzusteigen.
Und wurde fündig. Bei der Schule
NbW (Netzwerk für betriebswirtschaftliche
Weiterbildung) in Zürich bildete sie
sich weiter zur Personalassistentin und sie
fand eine Stelle als Sachbearbeiterin in der
Personalabteilung des Kinderspitals Zürich.
Sie begann 2010 die berufsbegleitende
Weiterbildung zur Human-Resources-
Fachfrau. Diesen Herbst hat sie erfolgreich
abgeschlossen.
«Das war eine tolle
Ausbildung», sagt Michelle
Altoè. «Wir erhielten
Einblick in die
ganze Palette der HR-
Aufgaben: zum Beispiel
in Personalentwicklung,
Arbeits recht, Sozialversicherung,
Kommunikation, Psychologie und internationales
HR. Und die Ausbildung war sehr
praxisbezogen.» Die HR-Fachfrau erlebte
die Zeit als intensiv. Sie arbeitete zwischen
80 und 90 Prozent, besuchte am Freitag von
15 Uhr bis 21.30 Uhr die Kurse und musste
neben Job und Präsenzzeit auch einiges an
Vor- und Nachbereitungsarbeit leisten.
«Das HR hat mich angesprochen,
weil man
mit verschiedenen
Menschen zu tun hat»
Am Kinderspital ist sie zwar immer
noch als Sachbearbeiterin angestellt.
Aber sie hat auch einige HR-Aufgaben
übernommen. So selektioniert und betreut
sie zum Beispiel die Pflegepraktikantinnen
und -praktikanten. Zudem ist
sie Ansprechperson für die KV-Lernenden.
Sie macht Einsatzpläne und ist in
Kontakt mit dem Mittelschul- und Berufsbildungsamt.
Das HR gefällt
ihr, «weil man mit so
vielen unterschiedlichen
Menschen zu
tun hat». Da sie bei
ihrem jetzigen Arbeitgeber
keine qualifizierte
HR-Stelle in Aussicht hat,
kündigte Michelle Altoé auf Ende Februar.
Sie wird Südamerika bereisen und
eine Sprachschule besuchen. Danach
will sie sich in einer Personalabteilung
bewerben. Sie ist zuversichtlich, dass sie
einen Job findet. «Ich bin offen und gespannt,
wo mich mein Weg hinführen
wird.» mur
■ Vor drei Jahren entschloss sich Michel
Eichenberger für eine Weiterbildung als
Wirtschaftsinformatiker an der höheren
Fachschule für Wirtschaftsinformatik
(HFWI). Nach rund 20-jähriger Tätigkeit
in der Telekombranche wollte er einen
konkreten Richtungswechsel in den Bereich
ICT unternehmen. Dazu hatte er
eine geeignete Weiterbildung gesucht und
in diesem berufsbegleitenden Studium
gefunden. «In der Überzeugung, dass unser
Leben zukünftig noch stärker von der
Informatik geprägt sein wird, wollte ich
eine fundierte Ausbildung
und keine
Schnellbleiche in Angriff
nehmen.» Heute
nun ist er frisch diplomiert
und mehr
noch: Er hat als Ältester
seiner Klasse mit
dem besten Ergebnis abgeschlossen. Das
habe ihn schon ziemlich erstaunt, sagt er
und schliesst daraus, dass man offensichtlich
auch in dieser Generation durchaus
zu solchen Leistungen fähig ist.
Während der ersten Phase der sechssemestrigen
Weiterbildung war er in
einem Grosskonzern tätig. Gerne hätte
er sein Arbeitspensum reduziert. Dies
wurde zwar bewilligt aber nicht wirklich
«Ich freue mich sehr,
nun möglichst vieles aus
der Theorie in die Praxis
umzusetzen.»
unterstützt. Und so kam es denn auch,
dass sein Job rund ein Jahr später einer
Umstrukturierung zum Opfer fiel. Nicht
zum ersten Mal in seiner beruflichen
Laufbahn stellte er fest, dass in den Unternehmen
zwar viel von Weiterbildung die
Rede ist, aber nicht viel geboten wird,
wenn es um konkrete Unterstützung geht.
Aus dieser Einsicht hat er die Konsequenzen
gezogen und bezahlt mittlerweile
seine Weiterbildungen konsequent
selber. «Dies hat den Vorteil, dass man
sich unabhängig und ohne Erwartungsdruck
auf eine Weiterbildung
konzentrieren
kann.»
Es dauerte nicht
lange bis zu seiner
nächsten Anstellung.
Bei seinem neuen Arbeitgeber
konnte er
problemlos 80 Prozent arbeiten und er
spürte, dass da eine Kultur herrschte, die
dem Anspruch an die Work-Life-Balance
endlich gerecht wurde. Den freien Tag investierte
er ins Lernen. Klar verzichtete er
auch auf manches: unabhängige Ferienplanung,
praktisch kein freies Wochenende
ohne Prüfungsdruck oder einen unbeschwerten
Abend im Ausgang. All das
empfindet er aber als unbedeutend. «Die
Michel Eichenberger (46) – Projektleiter in
einem Informatikunternehmen. Absolvent
der Ausbildung zum diplomierten Wirtschaftsinformatiker
HF.
grosse Herausforderung ist, dass es in der
Partnerschaft trotzdem gut weiterläuft,
wenn einer der beiden Partner so stark absorbiert
ist.»
Michel Eichenberger hat eine technische
Grundausbildung, bildete sich danach
kaufmännisch weiter, besuchte einen
Kaderkurs und absolvierte den
Marketingplaner. In nächster Zeit will er
sich voll auf sein Engagement im ICT-Bereich
an seinem Arbeitsplatz konzentrieren.
«Ich freue mich sehr, nun möglichst
vieles aus der Theorie in die Praxis umzusetzen.»
Als krönender Abschluss seines
Ausbildungsspektrums wäre ein entsprechendes
Nachdiplomstudium an einer
Fachhochschule Teil seines Ehrgeizes. tj
context 11 – 2011