Integration von Kindern mit geistiger Behinderung

Einteilung des Beobachtungsschemas
1. Wohnsituation
- Größe und Lage der Wohnung
- Lift
- Hof
- Nachbarschaft
2. Anbindung und Benutzung öffentlicher Verkehrsmittel
3. Freizeitgestaltung – regelmäßige Benutzung öffentlicher Anlagen (z.B.
Spielplatz, Park, etc.)
4. Alltagssituationen
- Alltagssituationen
- Arztbesuche
- Einkaufen
- Entwicklungsgegebenheiten (z. B. Therapien, Förderungen, Nachhilfe)
- Beobachtung der Lern- und Essenssituation
5. Nicht-alltägliche Freizeitaktivitäten der Familie (z. B. Restaurantbesuche, Kino,
Zoo, etc.)
6. Unvorhergesehene Notfälle
7. Freunde, Bezugspersonen
8. Außerfamiliäre Aktivitäten des Kindes
9. Schulweg
Bei jeder dieser Aktivitäten soll das Verhalten des Kindes, der Bezugspersonen, Reaktionen
der Umgebung und mögliche Konflikte beobachtet werden.
Ausgehend von diesem Schema wurden mit den Familien im Rahmen der Anamnese Termine
zu Beobachtungen mit Bezug auf die Aktivitäten in diesem Katalog vereinbart.
3.2.3. Auswertung
Zur Auswertung ist zu sagen, dass die Beobachtungen im Anschluss an die jeweiligen
Situationen protokolliert werden, wobei subjektive Hinweise, Gedanken und Äußerungen
explizit im Protokoll als solche ausgegeben werden. Im Anschluss daran werden die
Beobachtungsprotokolle kodiert und ein Beobachtungsraster erstellt. Jene Form der
Kodierung wird als „offenes Kodieren“ bezeichnet, während dieses Vorganges werden Daten
in Sinneinheiten gegliedert und in zusammenfassende Begriffe eingeteilt. Jene Begriffe bilden
einen eigenen Raster (vgl. Flick 2002, S. 265). Jener Raster beinhaltet Kategorien, die in
Kategoriensysteme eingeteilt werden können.
Geregelt ist nach Lamnek (2005) bei der teilnehmenden Beobachtung allenfalls das Prinzip,
dass zunächst Regeln und Regelmäßigkeiten entdeckt und beschrieben werden sollen. In
einem zweiten Schritt muss die Frage geprüft werden, ob diese für bestimmte Gruppen oder
Personen typisch oder außergewöhnlich sind. Letztlich gelangt der/die ForscherIn zu
Hypothesen und Theorien über den Objektbereich.
Im Rahmen dieser Studie werden die Beobachtungsprotokolle interpretativ bzw. deskriptiv
ausgewertet. Zu diesem Zweck wurden Kategorien ausgearbeitet, die eine Einordnung der
Situation erleichtern und somit Regeln und Regelmäßigkeiten erkennen lassen. Im Weiteren
wird die Situation der betroffenen Familie auf Grundlage dieser Kategorien beschreibend
dargestellt.
Als interpretative Verfahren bezeichnet man nach Huber und Mandl (1982) solche, bei denen
ohne Zuhilfenahme einer weiteren Form der Datenerhebung (z. B. ohne Verwendung von
Skalen, Tests, Fragebögen) Verbalisationen nach bestimmten Fragestellungen hin deutend
analysiert werden. Analyseschemata können die mangelnde Objektivität und inhaltliche
Validität um ein erhebliches Maß steigern. Dazu können Kategorien auf der Makro-, Mesound
Mikroebene formuliert werden.
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