Integration von Kindern mit geistiger Behinderung

Unterstützung in der Betreuung
Eine Familie leistet sich eine Hauskrankenpflege, die die Mutter im Alltag unterstützt und
auch die Betreuung des Kindes übernimmt, wenn die Familie Urlaub macht. Diese Hilfe wird
von der Familie privat bezahlt. Die Bezugspersonen nehmen manchmal Unterstützung aus
dem Kreis der Familie an. Es wird aber auch berichtet, dass um Unterstützung, die nicht
bezahlt wird kaum gebeten wird, da man diese Belastung niemandem „zumuten“ möchte.
Informationsdefizite
Auch in diesem Bereich wird von einem generellen Informationsdefizit gesprochen, wobei
hier vor allem finanzielle Ansprüche gemeint sind. Die Eltern erleben in der Praxis, dass Hilfe
nur auf Anforderung gegeben wird, es sich also um eine „Holschuld“ handelt. Es wurde die
Erfahrung gemacht, dass man sich selbst informieren und selbst die Organisation für alles
übernehmen muss. Viele Optionen auf finanzielle Ansprüche wurden erst spät entdeckt, da
man nicht wusste, dass es bestimmte Möglichkeiten gibt. Wieder wurde der Wunsch nach
einer übergeordneten Beratungsstelle artikuliert.
Verbesserungsvorschläge
Die Eltern meinen, dass stundenweise Betreuung des Kindes in Form einer Einzelbetreuung
positiv für sie selbst und die Kinder wäre. Auch wird angemerkt, dass Therapien oft nur
kurzfristig finanziell unterstützt werden und es wird betont, wie wichtig es wäre, dass diese
Förderungen langfristig durchgeführt werden können.
6.1.9. Zukunft des Kindes
Die Eltern können sich unterschiedliche Betreuungs- und Wohnmöglichkeiten vorstellen,
wenn das Kind die Familie einmal verlässt. Hauptsächlich wurde aber der Wunsch genannt,
dass das Kind in einem betreuten Wohnheim oder einer betreuten therapeutischen
Wohngemeinschaft unterkommen kann und es wird auch von der Hoffnung auf Arbeit in
einer Werkstätte gesprochen. Die Option des „Betreuten Wohnens“ wird sehr positiv
gesehen, da das Kind Aufgaben zu erfüllen hat und somit Selbstverantwortung zeigen muss.
Die Interaktion mit anderen Personen wird in diesem Zusammenhang positiv hervorgehoben.
Die Vorteile einer Wohngemeinschaft werden darin gesehen, dass die Gruppen klein sind, die
Versorgung gemeinsam betrieben wird und die dann erwachsenen Kinder in einem
familienähnlichen Umfeld leben können.
Von einem Elternteil wurde der Wunsch genannt, dass das Kind in Zukunft auf einem
Bauernhof leben und arbeiten sollte.
Die Eltern schätzen die Kompetenzen und Fähigkeiten des Personals diverser Einrichtungen
individuell sehr unterschiedlich ein und es besteht Unsicherheit über die Qualität der
Betreuung. Gleichzeitig wird auch die Wichtigkeit einer Bezugsperson für das Kind formuliert,
wobei das Bewusstsein vorhanden ist, dass Einzelbetreuung schwer durchsetzbar ist und die
Überlegung geäußert wird, dass das auch im „normalen Leben nicht so läuft“.
Generell wollen die Eltern dass die zukünftige Betreuung zu dem Kind passt und es wird
gesagt, dass eine Verbindung zwischen institutioneller und privater Unterbringung gut wäre,
um flexibel reagieren zu können. Öfter wurde hervorgehoben, dass das Kind jederzeit wieder
in die Familie zurückkehren könne. Unsicherheit besteht bei einzelnen Bezugspersonen, ob
die Kinder die Fähigkeiten für die Arbeit in einer Werkstätte mitbringen. Die Eltern rechnen
damit, dass sie sich aktiv und selbstverantwortlich mit der Suche nach einer angemessenen
Betreuungsmöglichkeit befassen werden müssen. Es wird auch unterstrichen, dass es den
Eltern nicht möglich wäre, das Kind den ganzen Tag zu betreuen, wenn es nicht mehr in die
Schule gehen kann.
Der Übergang von der Schule in die Zukunft wird in einzelnen Fällen mit Skepsis und
Unsicherheit gesehen und es wird befürchtet, dass es jahrelang dauern wird, bis das Kind
entsprechend betreut wird. Es wird die Wichtigkeit der Zusammenarbeit zwischen
LehrerInnen und Eltern betont, um diese Lebensphase optimal meistern zu können. Eine
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