Integration von Kindern mit geistiger Behinderung

Verhalten des Kindes. Dieses Interesse wurde auch durch Fragen an die Bezugsperson
deutlich. Prinzipiell wurde von bekannten Personen (LehrerInnen, HortbetreuerInnen) sehr
freundlich bzw. neutral auf das Kind reagiert.
Verhalten des Kindes und der Bezugspersonen:
Das Kind der Familie, bei der das Abholen des Bruders vom Hort beobachtet wurde, zeigte
erst sehr unauffälliges und fröhliches Verhalten. Bei einer späteren Frustration wurde es
ärgerlich und stur, was sich durch trotziges und teilweise autoaggressives Verhalten
ausdrückte. Die Bezugsperson versuchte durch Versprechungen und Ablenkungen das Kind
zu beruhigen, was aber erst später auf der Straße gelang.
‣ Ausstiegssituation Fahrtendienstbus
BetreuerInnen und FahrerInnen des Fahrtendienstbusses zeigten sehr freundliches,
kompetentes und zuvorkommendes Verhalten gegenüber Kindern und Bezugspersonen.
Benötigte Hilfestellungen wurden gegeben.
Verhalten des Kindes und der Bezugspersonen:
Die Kinder zeigten unauffälliges Verhalten und die Bezugspersonen verhielten sich
gegenüber Personal und anderen Kindern freundlich und fröhlich.
‣ Engeres Wohnumfeld
Hier konnten sowohl bei unauffälligem, wie auch bei überraschenden Verhaltensweisen
Blicke beobachtet werden. Vor dem Wohnhaus konnte beobachtet werden, dass sowohl bei
auffälligem, wie auch bei unauffälligem Verhalten dem Kind verständnislose Blicke
zugeworfen wurden. Es konnten aber auch freundliche Reaktionen, z.B. ein Lächeln,
registriert werden.
Verhalten des Kindes und der Bezugspersonen:
Die Kinder zeigten teilweise großes Interesse an anderen Kindern, aber auch
Teilnahmslosigkeit gegenüber anderen Personen war zu beobachten. Die Bezugspersonen
zeigten sich gegenüber besser oder weniger bekannten Personen sehr freundlich und es kam
oft zu kurzen Gesprächen. Es konnte aber auch beobachtet werden, dass die Bezugsperson
eher distanziert auf Kontaktaufnahmen von NachbarInnen reagierten.
6. Zusammenfassende Darstellung der Interviews
In Anlehnung an die Beobachtungen und durch weitere Überlegungen hinsichtlich jener für
diese Studie relevanter Themenbereiche wurden den Bezugspersonen im Rahmen der
Interviews Fragen zu nachfolgenden Bereichen gestellt. Darüberhinaus wurden sie auch
gebeten, Verbesserungsvorschläge zu machen.
‣ Wohnsituation
‣ Öffentliche Verkehrsmittel
‣ Freizeitangebote
‣ Schulweg
‣ Alltagssituationen
‣ Reaktionen der Umgebung
‣ Notfälle
‣ Unterstützung bei der Entwicklung des Kindes
‣ Zukunft des Kindes
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