Integration von Kindern mit geistiger Behinderung

Bei der Unterstützung des Kindes scheint erfolgreiches Vorgehen zur Entlastung der Familien
vor allem von Information abzuhängen. Das Wissen um den Zustand ihres Kindes muss den
Eltern von Geburt an gegeben werden und es ist von größter Wichtigkeit, dass
Fördermaßnahmen rechtzeitig eingeleitet werden, da nur so vorhandene Fähigkeiten und
Kompetenzen des Kindes gefördert werden können.
7.2.4. Entlastung der Eltern
Vor allem im Bereich der Alltagssituationen zeigen sich große Belastungen durch erhöhten
Organisationsaufwand. An dieser Stelle soll auch festgehalten werden, dass in dieser Studie
die Mütter die Hauptlast zu tragen haben.
Alle an der Studie beteiligten Eltern zeigten das Bedürfnis nach Entlastung und mehr
temporärer Betreuung, die ihnen das Leben und auch die Bewältigung von Alltagssituationen
erleichtern würde. Natürlich gibt es hier auch finanziellen Unterstützungsbedarf, da es für die
Eltern schwierig ist, eine Betreuungsperson ausschließlich aus privaten Mitteln zu bezahlen.
7.2.5 Unsicherheit der Eltern
Immer wieder wurde deutlich, dass die Eltern in vielen Punkten - Reaktionen der Umgebung,
Freizeitangebote, Unterstützungsangebote bzw. -forderungen und vor allem bei ihren
Vorstellungen über die Zukunft ihres Kindes - von großen Unsicherheiten geplagt werden. Es
zeigte sich auch eine gewisse Ambivalenz, da zum einen der legitime Wunsch nach
Entlastung vorhanden ist und allen Eltern klar ist, dass das Kind die Familie irgendwann
verlassen muss/soll, gleichzeitig aber massive Schuldgefühle diese Wünsche betreffend
vorhanden sind. Auch die oftmals benutzte Formulierung der Eltern, dass man das Kind
niemandem „antun will“ verweist auf die Unsicherheit und Ambivalenz der Eltern.
7.2.6. Präsenz in der Öffentlichkeit
Hier soll nochmals hervorgehoben werden, dass mehr Präsenz behinderter Menschen in der
Öffentlichkeit ein guter Weg wäre, um Verständnis und Toleranz zu erzeugen, die dann zu
verbesserter Integration führen könnten. Grundlage dieser Überlegung ist die Tatsache, dass
„Fremdes“ immer besonderer Beachtung ausgesetzt ist, was für die betroffenen Familien
eine Belastung darstellt. Je selbstverständlicher Menschen, die sozusagen von der Norm
abweichen im öffentlichen Leben und im Alltag vorkommen, desto normaler werden sie.
7.3. Interpretation der ExpertInneninterviews
Die ExpertInnen sehen prinzipiell zwei Problemfelder, die auf betroffene Familien einwirken:
Zum einen werden innerfamiliäre Dynamiken angesprochen, zum anderen gesellschaftliche
und gesellschaftspolitische Prozesse, die von Außen auf eine Familie einwirken (die im
sozialräumlichen Umfeld einer Familie besonders deutlich sichtbar werden können).
Zu innerfamiliären Dynamiken zählen die ExpertInnen unter Anderem das Entstehen von
innerpsychischen Konflikten in der Phase der Diagnostizierung der Behinderung ihres Kindes
(pre, -peri, -oder postnatal). Hier wird von ExpertInnenseite bereits von einem „Alleinlassen“
der betroffenen Eltern gesprochen. Im Laufe der Entwicklung eines Kindes durchläuft die
Familie eine Reihe von Verarbeitungsprozessen, die sie zu einer positiven
Problemlösungskompetenz führen kann. Neben Beziehungsstrukturen innerhalb der Familie
(Partnersituation, Größe der Familie, persönlicher Zugang zum Thema Behinderung) wirken
auch Faktoren auf das innerpsychische Leben einer Familie von Außen ein (berufliche und
finanzielle Situation, Wohnsituation) und können ebenfalls ihr innerpsychisches Gleichgewicht
stark beeinflussen.
Speziell bei Eltern von Kindern mit geistiger Behinderung, so wird es in der Ausführung der
ExpertInnen deutlich, zeigen sich beim Verlassen des geschützten Raumes Probleme, die die
Betroffenen im Kontakt mit dem sozialräumlichen Umfeld begleiten. Für die ExpertInnen
werden diese Probleme in der Arbeit mit den Familien sichtbar. Hier entsteht dann für
betroffene und engagierte ExpertInnen oft eine Kluft zwischen dem Wunsch, diese Familie
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