Masterplan Daseinsvorsorge - Kreis Nordfriesland

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Sonderthemen und Sonderuntersuchungen
7.2 Schule und Bildung
1. Aufgabenstellung
und Zielsetzung
Der Kreis Nordfriesland hat eine Software
entwickeln lassen, mit der die Möglichkeit
gegeben ist, die Schulentwicklungsplanung
mit Daten des statistischen Landesamtes
zur Bevölkerungsentwicklung zu
koppeln.
Die SEP hat das Ziel, ein gleichmäßiges,
wohnortnahes und alle Schularten umfassendes
Angebot sicherzustellen. Dabei
sollen auch die Belange der Jugendhilfe
und der Schulen in freier Trägerschaft
berücksichtigt werden. Auch die Planung
der Schülerbeförderung und des ÖPNV ist
in die SEP miteinbezogen.
Vor dem Hintergrund zurückgehender
Geburtenzahlen, bis 2020 wird ein Rückgang
bis zu 30 % der Schülerzahlen prognostiziert,
steht die SEP im ländlichen
Raum vor der Herausforderung, den Anforderungen
der wohnortnahen Versorgung
sowie der Mindestgrößenverordnung des
Bildungsministeriums gerecht zu werden.
Durch die Reform des Schulgesetzes
wurde die bisherige Trennung von Hauptund
Realschulen zugunsten von Regionalund
Gemeinschaftsschulen aufgehoben
und bis zum Sommer 2010 umgesetzt.
2. Analyse der
Versorgungssituation heute
Hier werden die Diskussionsergebnisse der
Arbeitsgruppe Schule, Kindertagesbetreuung
und Kultur, der Schulentwicklungsplanung
sowie die Erkenntnisse aus der
nutzerorientierten Befragung (NOB)
wiedergegeben. Die NOB wurde im Rahmen
der Schuleingangsuntersuchungen in
2010 durchgeführt. 877 Fragebögen von
1.700 verteilten wurden ausgewertet. So
können nur 2,4 % der Kinder nicht die
von den Eltern gewünschte Grundschule
besuchen, 75 % der Kinder erreichen ihre
Schule in 15 Minuten. 30 % der Kinder
gehen zu Fuß, 26 % fahren mit dem Bus
und je 22 % kommen mit dem PKW der
Eltern oder mit dem Fahrrad zur Schule.
Von 244 Kindern, die einen Schulweg
von mehr als 15 Minuten Zeitdauer haben,
fahren 164 mit dem Bus. Und die
Eltern waren zu 75% mit dem ÖPNV-Angebot
zufrieden oder sehr zufrieden.
Eine Befragung der Eltern bzw. der
Schülerinnen und Schüler der weiterführenden
Schulen war im Rahmen des Masterplans
nicht möglich. Es ist aber bekannt,
dass Nachmittagsangebote an den
Schulen teilweise daran scheitern, dass die
Schulkinder nicht mehr nach Hause kommen
können.
3. Künftige Entwicklung
der Versorgungsstrukturen
Der prognostizierte Rückgang der Schülerzahlen
wird mittelfristig die Schließung
weiterer Schulstandorte mit sich bringen,
auch Grundschulen werden betroffen
sein. Schon nach dem jetzt vorliegenden
SEP sind von 46 Grundschulen 20 nur als
Außenstellen weiterzuführen, 6 Grundschulstandorte
sind von Schließung bedroht,
davon 3 auf Sylt.
Die Schulträger der betroffenen Schulen
müssen Entscheidungen über die
Zukunft der Schulstandorte herbeiführen.
Um kleine Grundschulstandorte zu erhalten,
müssen evtl. Möglichkeiten geprüft