WORTE ZUM GELEIT - Staatliche Kunstsammlungen Dresden

Inhalte:
Die Kunstwerke der griechischen und römischen Antike haben seit jeher
Künstler in ihrer Arbeit inspiriert und tun es noch immer. Neben dem
schöpferischen Umgang mit der Antike in der Renaissance und im
Barock, waren die Künstler am Ende des 19. Jahrhunderts – der Zeit
der spektakulären archäologischen Ausgrabungen in Olympia und im
Zweistromland – von der Kunst der Antike fasziniert und begeistert.
Besondere Aspekte waren u.a. die farbig gefasste Plastik für Max Klinger,
der wesenhafte und starke Ausdruck trotz erheblicher Fragmentarisierungen
für August Rodin und das Ideal der schlichten, weißen Antike
für Bertel Thorvaldsen.
Auch heute ist das kulturelle, literarische und bildkünstlerische Erbe
der Antike immer wieder ein Impuls für künstlerische Fragestellungen.
Ziele:
▪▪
Kennenlernen der Kunstschätze des Albertinums (Abgusssammlung
A.R. Mengs, antike Originale und auf die Antike rekurrierende Werke)
▪▪
Reflektieren eigener Körpererfahrungen, um den Ausdruck einer
Plastik zu beschreiben
▪▪
sich von antiken Kunstwerken zur eigenen praktischen Arbeit motivieren
lassen
Auguste Rodin (1840–1917)
Die innere Stimme (Meditation). 1886
Gips
Methoden:
▪▪
Gruppenarbeit und gemeinsame Präsentation
▪▪
Kreatives Schreiben (Tagebuchform, Brief ect.)
▪▪
Körperliches Nachempfinden der Plastiken und
Dokumentation mittels digitaler Fotografie
Lehrplananbindung:
▪▪
Einblick gewinnen in die kulturelle Einheit Griechenlands
▪▪
Anwenden der Körpersprache als Möglichkeit
künstlerischen Ausdrucks
▪▪
Helden- und Göttersagen der griechischen Antike
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Mythische und religiöse Erklärungen der Welt
Aufgaben:
▪▪
Gruppenarbeiten, bei der sich die SchülerInnen
über die Kunstwerke austauschen, eigene Ideen
entwickeln und den Ausdruck der Plastiken in
fotografischer Selbstdarstellung nachempfinden
▪▪
Verknüpfen antiker Ausgrabungsberichte (Georg
Treu) mit der Geschichte des Albertinums bis in
die Gegenwart hinein
▪▪
Zeichnerische Ergänzung antiker Originale
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