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WORTE ZUM GELEIT - Staatliche Kunstsammlungen Dresden

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Franz von Stuck (1863–1928)<br />

Das verlorene Paradies. 1897<br />

Öl auf Leinwand<br />

Inhalte:<br />

Mit dem ausgehenden 19. Jh.<br />

verstärkten sich, gleichsam zwei<br />

Seiten einer Medaille, Industrialisierung<br />

und soziale Missstände.<br />

So ist die Zeit um 1900 von einer<br />

breiten Welle der Reformbestrebungen<br />

gekennzeichnet. Die<br />

Großstadt <strong>Dresden</strong> war ein<br />

Zentrum der sogenannten<br />

„Lebensreformen”. Deswegen<br />

lassen sich für dieses Thema hier<br />

viele Anknüpfungspunkte finden.<br />

Mit dem Klingersaal verfügt das<br />

Albertinum über einen besonderen<br />

musealen Raum, der die<br />

Kunst um 1900 unmittelbar und<br />

sinnlich fassbar werden lässt.<br />

Ziele:<br />

▪▪<br />

Erleben des Zeitgeistes um<br />

1900 durch vielfältige Vernetzungen<br />

mit regionalem Bezug<br />

▪▪<br />

Erkennen der Potentiale der<br />

Lebensreformbewegung als<br />

Grundlage für die moderne<br />

Gesellschaft und für ihre eigene<br />

Lebensweise<br />

▪▪<br />

sinnlich-ästhetische Wahnehmung<br />

von Kunst<br />

▪▪<br />

Umgang mit Symbolsprache<br />

Methoden:<br />

▪▪<br />

Gruppenarbeit/Partnerarbeit<br />

▪▪<br />

Assoziatives und kreatives Schreiben<br />

▪▪<br />

Präsentation der Ergebnisse in der Gruppe<br />

Lehrplananbindung:<br />

▪▪<br />

Kennenlernen unterschiedlicher künstlerischer Ausdrucksformen<br />

▪▪<br />

Beurteilen ausgewählter Gestaltungskonzeptionen<br />

▪▪<br />

Umgang mit originalen Quellentexten<br />

▪▪<br />

Kennen regionaler Kunst (auch) im öffentlichen Raum<br />

▪▪<br />

Literarische Entwicklung um 1900 in ihrer gesellschaftlichen<br />

Bedingtheit<br />

Aufgaben:<br />

▪▪<br />

Anhand zentraler Werke der Galerie Neue Meister und der Skulpturensammlung<br />

entwickeln die SchülerInnen einen individuellen Zugang<br />

zu Lebensgefühl und Zeitgeist der Zeit um 1900.<br />

▪▪<br />

künstlerisch-praktische Arbeit zu den Themen Gesundheit, Schönheit,<br />

Wohnen und Tanz, bei der die SchülerInnen ihre eigenen Erfahrungen<br />

mit historischen Erkenntnissen verknüpfen.<br />

▪▪<br />

selbstständiges, teils interessengeleitetes Erkunden der Ausstellung<br />

▪▪<br />

schriftsprachliche und dialogische Formulierung der Wirkungsweise<br />

der Malerei und der Bildhauerkunst<br />

Hinweis: Eine Exkursion in die Gartenstadt Hellerau kann das Angebot<br />

ergänzen.<br />

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