8. PSI und die Menschen

Kapitel8: PSI und die Menschen
(die Pizza) weniger häufig. Sie lernt zusammen mit PSI erheblich schneller (nach 10
Minuten anstatt 28 beim Roboter), dass nur eines der beiden ähnlichen Objekte den
Hunger vermindert, obwohl PSI erst nach 27 Minuten spezifisch nach diesem Objekt
fragt. Dagegen übernimmt sie von PSI nicht die Kenntnis um die in der Pizza
versteckten Goldstücke. Auch dies spricht für die Theorie, das die Versuchsperson bei
PSI weniger experimentierfreudig ist, da sie die Pizza nur mit einem Operator exploriert
und sich ihren Nutzen nicht merkt. Dies wird ergänzt durch Anzeichen dafür, dass der
Versuchsperson Goldstücke nicht wichtig sind, und sie sich daher nicht merkt, wozu die
Pizza gut ist und aufgrund ihrer Vorsicht die Pizza nicht weiter exploriert und auch
nicht besonders aufpasst, was PSI tut: Sie hat mit 12 Goldstücken bei PSI und 17
Goldstücken beim Roboter die niedrigste Anzahl gefundener Goldstücke bei PSI und
die zweitniedrigste beim Roboter (jeweils in dieser Versuchsgruppe). Die geringere
Explorationsfreudigkeit in der PSI-Simulation kann weiterhin mit dem Abgeben an
Verantwortung an PSI erklärt werden. Probieren ist definiert als das Ausprobieren neuer
Operatoren auf Objekte, und damit ist der Versuchsperson zu diesem Zeitpunkt unklar,
welche Ergebnisse auf eine Handlung folgen. Diese Unbestimmtheit lässt sich umgehen
durch ein Abtreten dieser Aktionen an PSI, damit ist die VP für die Resultate nicht mehr
direkt verantwortlich. Auf den ersten Blick scheint dem entgegenzusprechen, dass sie
zusammen mit dem Roboter sowohl den höchsten prozentualen Wert für die Kategorie
„Probieren“hat, als auch den höchsten absoluten Wert. Der hohe Exitus-Wert dieser
Versuchsperson lässt aber den Rückschluss auf ein „Probieren aus Mangel an
Alternativen“zu: die VP wird durch die Exitusse immer wieder auf ihr Nichtwissen
hingewiesen und erlernt beispielsweise erst nach 28 Minuten den Unterschied zwischen
den beiden Ähnlichen Objekten. Dies weist auf einen, auf Grund von hohem
Bedürfnisdruck entstandenen, geringen Auflösungsgrad hin, dessen Resultat nicht ein
gezieltes Ausprobieren von Interessantem, sondern ein wahlloses Herumprobieren ist.
In der PSI-Simulation tritt dieser Effekt weniger stark ein, da PSI einige Aufgabe
übernimmt und der VP auch Verantwortung abnimmt. Damit ist der von ihr
wahrgenommene Bedürfnisdruck geringern, und der Auflösungsgrad sinkt weniger
stark.
Im weiteren Verlauf des Versuches (20. bis 22. Minute) ist ihr Vorgehen beim Roboter
durch Exploration von Objekten und Problemen mit der Karte gekennzeichnet. Die
häufigen Nein-Antworten bei PSI könnten einerseits aufgrund der häufigen
Missverständnisse aus Frustration entstanden sein, aufgrund ihrer Angaben im
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