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Schulprogramm - Mathe bis Verkehrserziehung - Immanuel-Kant ...

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Jahrgangsstufe 12, 2. Halbjahr<br />

Kursthema<br />

Auf der<br />

Suche nach<br />

Wahrheit –<br />

Kirche in<br />

der Krise<br />

(Themenfel<br />

der<br />

3/2/1)<br />

Obligatorische<br />

Inhalte<br />

neutestamentl.<br />

Begründung und<br />

historische<br />

Entwicklung der<br />

Kirche (exemplar.<br />

Behandlung der<br />

wichtigsten<br />

Einschnitte);<br />

Staat und Kirche, vor<br />

allem: Kirche im 3.<br />

Reich<br />

Protestantismus und<br />

Katholizismus/Ökume<br />

ne heute<br />

konkurrierende<br />

Deutungen: zum<br />

Wahrheitsanspruch<br />

religiöser<br />

Gemeinschaften/Kult<br />

e/<br />

ggf. auch anderer<br />

Religionen<br />

Methoden<br />

hist.-krit. Methode<br />

(Wdh.)<br />

Rezeptionsgeschic<br />

hte<br />

Umgang mit<br />

Quellentexten<br />

ggf. Projektarbeit<br />

Textreferat (Wdh.)<br />

Arbeitsteilige<br />

Gruppenarbeit/<br />

Präsentation<br />

152<br />

Bibl.<br />

Bezüge<br />

Synopt.<br />

Evangelien:<br />

Reich-<br />

Gottes-<br />

Botschaft<br />

und<br />

Jüngerkreis<br />

(u.a. Mt<br />

16,16-19);<br />

Apg 1-2,<br />

Röm 13<br />

u.a.<br />

Je nach Akzentsetzung bei der Auswahl der kirchengeschichtlichen Schwerpunkte bietet<br />

sich im Kurshalbjahr 12,2 die Behandlung einer Ganzschrift an, so z.B. bei der<br />

Beschäftigung mit den Kirchen im 3. Reich die Bonhoeffer-Biographie von R. Wind oder<br />

Monograpien bedeutender BK-Theologen.<br />

Der Kurs 12,2 eignet sich in besonderer Weise für projektorientierte Arbeitsformen<br />

(Archivarbeit, Kontakte zu örtlichen Einrichtungen/Gemeinden, Begegnungen mit sakraler<br />

Architektur etc.). Als Facharbeitsthemen kommen z.B. Darstellungen von religiösen<br />

Gemeinschaften/kirchlichen Institutionen/Persönlichkeiten des kirchlichen Lebens in<br />

Geschichte und Gegenwart in Betracht.

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