Schulprogramm - Mathe bis Verkehrserziehung - Immanuel-Kant ...
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Jahrgangsstufe 12<br />
4 Wirtschaftspolitik<br />
4.1 Ziele und Inhalte<br />
Die folgenden inhaltlichen Aspekte sollen zur Sicherung der Zielsetzung dieses Inhaltsfeldes dienen:<br />
- Konjunktur- und Wachstumspolitik<br />
Ziele des StWG und ihre Ergänzungen wie das ökologische Ziel der Lebensqualitätssicherung und des<br />
Umweltschutzes sowie die Zielsetzung einer gerechten Verteilungspolitik; volkswirtschaftliche<br />
Gesamtrechnung und umweltökonomische Gesamtrechnung; Konsum, Investitionen, Staatsausgaben,<br />
Export - Import, Unterkonsumtionstheorie, Überproduktionstheorie, monetäre Theorien,<br />
Interventionismus, u. a.<br />
- Geldpolitik<br />
Geldangebot und Geldnachfrage, Aufgaben, Ziele, Stellung und Instrumente der Deutschen Bundesbank<br />
und der Europäischen Zentralbank (EZB), Berechnung der Wirkung von expansiven und restriktiven<br />
Maßnahmen, Geldmengendefinition, Neubewertung der Gold- und Devisenvorräte, Erscheinungsformen<br />
und Auswirkungen von Inflationen, Entscheidungsprobleme der privaten und öffentlichen Haushalte bei<br />
der Sicherung vor Geldwertverlusten, Rolle und Zusammensetzung des Euro, u. a.<br />
- Währungspolitik<br />
EWS, EWWU, IWF; Auf- und Abwertungen; Devisenbewirtschaftung, Geldmarktanalysen,<br />
Währungsausgleich in der Europäischen Union (EU)<br />
- Umweltpolitik<br />
Art und Ausmaß des Abbaus natürlicher Ressourcen, der Umweltbelastung und Regeneration der<br />
natürlichen Umwelt, elementarer Lebensgrundlagen; Grundsätze staatlichen Handelns in der Praxis:<br />
Vorsorge-, Verursacher-, Kooperations- und Gemeinlastprinzip<br />
- Außenwirtschaftspolitik<br />
Außenhandelspolitik, Außenhandelsbilanz, Wechselkurspolitik, Protektionismus, Außenzölle,<br />
Freizügigkeit und Integration, Vergleich von Leistungsbilanzen<br />
Die inhaltlichen Aspekte sind miteinander vernetzt und reichen auch in andere Inhaltsfelder hinein.<br />
4.2 Mögliche Erschließungen<br />
- Welche Bekämpfungsmöglichkeiten gibt es bei Arbeitslosigkeit, bei Inflation, bei Staatsverschuldung, bei<br />
einem Zahlungsbilanzungleichgewicht, bei Stagnation - Modelle zur Minimierung der Zielkonflikte gemäß<br />
StWG<br />
- Ist der Wirtschaftsstandort Deutschland noch zu retten.? - Mögliche Reaktionen der entwickelten<br />
Volkswirtschaften auf den ansteigenden Anpassungsbedarf, bedingt durch den strukturellen Wandel?<br />
- Wer wird Opfer der Globalisierung? - Zusammenhänge zwischen steigenden oder sinkenden<br />
Devisenkursen und Exportmöglichkeiten<br />
- Bewährt sich der Euro? - Geldpolitik in der Bundesrepublik Deutschland und der Europäischen Union<br />
(auch im Vergleich mit den USA)<br />
- Mit Ökonomie zur Ökologie? - Zum Verhältnis von Wachstumspolitik und Umweltschutz<br />
4.3 Möglichkeiten für fachübergreifendes und fächerverbindendes Lernen<br />
<strong>Mathe</strong>matik: Berechnungsverfahren in der Konjunktur- und Geldpolitik<br />
Geschichte: Entwicklung und Phasen der Industrie- und Arbeitsgesellschaft,<br />
Industrielle Revolution<br />
Rechtskunde: Analyse von Gesetzestexten und Rechtsvorschriften, Verfügungen und Erlassen,<br />
Gerichtsverfahren<br />
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