Materialsammlung - Theater Marburg

Fassung dann knappe hundert Seiten lang war, machte uns das stolz. Als ich dann hörte, daß
sechzig Seiten schon zu viel sind, habe ich schon nicht mehr so stolz in die Gegend gegrinst.
Kürzen ist ein Spaß, wenn man weiß, wo es hinführen soll.
Ich denke, die Spannung ist in dem Stück noch intensiver als in dem Roman, weil die Essenz
geblieben ist. Sie ist auf das prägnanteste Runterdistilliert und trifft den Zuschauer wie ein
Faustschlag. So soll es sein.
Als Romanautor hast Du eine große Macht über deine Figuren, Du bist derjenige, der
entscheidet, wie sie aussehen und was sie tun. Als Autor eines Theaterstückes schreibst Du
lediglich Dialoge, das heißt, Du kannst nur noch darüber bestimmen, was deine Figuren SAGEN,
und nicht mehr oder nur indirekt über das, was sie später auf der Bühne TUN. Ist es dir beim
Schreiben des Stückes CENGIZ & LOCKE sehr schwer gefallen, die Figuren aus dem Roman
loszulassen und ihr weiteres Bühnenschicksal in die Hände des Regisseurs und der
Schauspieler zu legen? Nein, das fiel gar nicht schwer, weil es mich kein bißchen gekümmert hat.
Ich bin kein großer Theatergänger, ich bin eher der Mann für Filme und ging davon aus, daß ich
alles schreibe, was ich für wichtig finde und das Überflüssige kann dann der Regisseur streichen.
Da ich Frank vorher kennengelernt und zwei seiner Stücke gesehen hatte, war ich mir sicher, er
macht sein eigenes Ding daraus. Denn so sehe ich das - ich gebe meine Arbeit aus der Hand und da
ist es egal, ob es ein Drehbuch oder ein Theaterstück ist. Sobald ich es weggeben habe, ist es
Sache des Regisseurs, was er damit macht. Natürlich kann er es in den Sand setzen, und natürlich
werde ich mich dann fürchterlich rächen. Nee, ich bin ein netter Kerl und ich verlaß mich auf mein
Gefühl.
Die Jungs, über die Du schreibst, haben es nicht gerade leicht im Leben: Sie haben es zu tun mit
Drogen, Schlägereien und Diebstählen, manche von ihnen tragen sogar Waffen. Was hat es für
einen Sinn, über so viel Ausweglosigkeit zu schreiben und wie reagieren die Jugendlichen bei
deinen Lesungen darauf? Es geht hier nicht um Ausweglosigkeit. Es geht hier nicht um die
Realität. Es geht nicht darum, ein pädagogisch wertvolles Werk abzuliefern. Es geht um Charaktere,
die mir am Herzen liegen. Sie bauen Mist, sie lernen Freundschaft kennen, sie versuchen ihre Fehler
wieder gutzumachen und stellen sich nicht gerade sehr geschickt an. Natürlich werden sie auch
mit einem Teil der Realität konfrontiert. Ich bin ja keine Astrid Lindgren der Straßen. Ich schreibe,
was ich sehe und ich erfinde, was ich für echt halte. Ich versuche dabei nahe an meinen
Charakteren dran zu sein und zu schauen, wie sie reagieren. Ein Autor vertraut da sehr seinen
Instinkten. Bei mir ist es nicht so, daß ich dasitze und mir denke, Jetzt laß ich mal Cengiz & Locke
gegen eine Wand laufen. Die Charaktere haben ein Eigenleben, ich bin als Schriftsteller ein
Beobachter, der ihre Wege betrachtet und dokumentiert. Und natürlich ist es für mich reizvoll, den
Konflikt aufzuspüren und zu schauen, wie weit meine Charaktere gehen. Und natürlich tut es mir oft
selbst weh, was ihnen geschieht.
Auch wenn Drogen, Schlägereien und Diebstähle vorkommen, sind sie nicht das Thema. Das
Thema ist Freundschaft und der Glaube an sich. Damit meine ich nichts Religiöses, ich meine diese
Selbstzweifel, die alle Jugendlichen plagen; ich meine, die Art und Weise, wie ihnen schon in der
Schule Angst vor der Zukunft gemacht wird. Dieser fehlende Glaube an sich selbst ist immer wieder
Thema bei mir. Es sind keine Mutmachgeschichte, sie sind aber auch ganz weit entfernt von
destruktiven Visionen. Für mich leuchtet immer die Hoffnung im Hintergrund. Dabei bediene ich
mich beim Schreiben keiner plakativen Härte, sondern einer Härte, die ich in unserer Zeit
beobachte. Und manchmal tut es eben richtig weh. Auch mir als Autor, aber das bin ich meinen
Charakteren schuldig, wegschauen geht nicht.
Die Jugendlichen reagieren teilweise erschrocken, denn natürlich gebe ich ihnen bei den Lesungen
Action und Härte. Ich gebe ihnen auch ein wenig von den sanften Stellen, damit sie sehen, daß das
Buch nicht nur aus Dunkelheit besteht. Die Reaktionen sind unterschiedlich. Es gibt 10. Klassen, die
danach kaum reden könnnen; es gibt 8. Klassen, die mich mit Fragen bombadieren und das Buch
sofort lesen. Es kommt immer darauf an, welchen Nerv man trifft. Es kommt immer auf die