Materialien für den Unterricht 22 Naturwissenschaften sozial

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Vorbemerkung zur 2.Auflage (Januar 1989)
Ein Jahr nach Tschernobyl erinnerten noch Schlagzeilen an den folgenreichen
Reaktor-Unfall in der Sowjetunion.
Inzwischen sind fast drei Jahre ins verstrahlte Land gegangen, und an
Tschernobyl erinnern allenfalls die in einigen Tageszeitungen wöchentlich
einmal veröffentlichten neuesten Strahlenschutzwerte über die radioaktive
Belastung von Lebensmitteln. Die breite Öffentlichkeit hat "Tschernobyl"
schon längst verdrängt und ist zur Tagesordnung übergegangen. Zu dieser
Tagesordnung gehören aber auch nach wie vor Schlagzeilen "ode "5000 Tonnen
verseuchtes Holkepulver bringen Politiker in Verlegenheit", "Die
Ranauer Plutoniumküche" , "Atomexporte schrecken Bonn auf" oder "Schwerer
Störfall in Biblis verschwiegen". Doch diese Vor- und Unfälle in unserer
unmittelbaren Umgebung lösen nur bei wenigen politischen Protest aus,
viele zeigen allenfalls (noch) Betroffenheit, das aber mit Schweigen verbunden
ist, und andere ignorieren schlichtweg diese Vorkommnisse und damit,
wie von staatlicher Seite über unseren Alltag verfügt wird.
Die genannten Schlagzeilen, die so schnell nichts an Aktualität verlieren
werden, und die öffentlichen (Nicht- )Reaktionen sollten u.E. nach wie vor
AnknUpfungspunkte sein, sich mit Schülern und Jugendlichen mit dem
"Risiko Kernkraft" auseinanderzusetzen.
Dies hat uns veranlaßt, das im Juni 1986 erstmals erschienene und inzwischen
vergriffene Themenheft "Risiko Kernkraft" zu überarbeiten und zu
aktualisieren. An Aktualität nicht verloren hat die Vorbemerkung zur ersten
Auflage. Die darin erhobene Forderung nach "Aufklärung ... und aktiver
Auseinandersetzung ..• mit allen Ebenen des Risikos Kernkraft" ist drängender
denn je.