Download - Borromäum
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Reifeprüfung<br />
Reifeprüfung<br />
1. Reihe v. li. n. re.: KV Dr. Elisabeth<br />
Willau, Peter Lechenauer,<br />
Ferdinand Pacher-Theinburg,<br />
Nicolas Weitlaner, Cornelius<br />
Wessely, Christian Ramesmayer,<br />
KV Mag. Christine<br />
Edtstadler.<br />
2. Reihe: Rektor KR Dr.<br />
Raimund Sagmeister, Philipp<br />
Grader, Alexander Zapf,<br />
Clemens Candido, Sandro<br />
Wagner, Benedikt Uitz, Direktor<br />
Mag. Stephan Cecon.<br />
3. Reihe: Victor Taferner,<br />
Nicholas Agardy, Johannes<br />
Glaeser, Anton Zhao, Andreas<br />
Brawisch, Dominik Strecha.<br />
4. Reihe: Felix Fischer, Toni<br />
Marence, Alexander Haubner,<br />
Peter Schmidbauer.<br />
FACHBEREICHSARBEITEN<br />
Candido Clemens<br />
Die deutsche U-Boot Flotte im 2. Weltkrieg (GPB)<br />
Lechenauer Peter<br />
Die Tuba (ME)<br />
Pacher-Theinburg Ferdinand<br />
Pius XII. Ein Pontifex im Zeichen des Hakenkreuzes (RK)<br />
Ramesmayer Christian<br />
Morbus Alzheimer (BIUK)<br />
Taferner Victor<br />
Ghost in the Shell (PPP)<br />
Uitz Benedikt<br />
Jazzimprovisation am Klavier (ME)<br />
Weitlaner Nicolas<br />
Nelson Mandela (GBP)<br />
DEUTSCH<br />
Interpretation<br />
Kurzgeschichte „Neapel sehen“ von Kurt Marti.<br />
Lesen Sie die Kurzgeschichte „Neapel sehen“ von Kurt<br />
Marti! (1) Verfassen Sie nun die Interpretation und bearbeiten<br />
Sie folgende Arbeitsaufträge:<br />
••<br />
Fassen Sie die Aussagen des Textes kurz<br />
zusammen.<br />
••<br />
Wie wird die Hauptfigur bzw. die Arbeits- und<br />
Lebenswelt der Hauptfigur beschrieben<br />
••<br />
Beschreiben Sie den Aufbau des Textes und gehen<br />
Sie dabei auch auf die sprachliche Gestaltung<br />
des Textes ein.<br />
••<br />
Deuten Sie den Text!<br />
••<br />
Diskutieren Sie in knapper Form die Aktualität<br />
des Textes!<br />
ERÖRTERUNG<br />
Zeitungsartikel zum Thema Leistungsdruck<br />
Lesen Sie den Text „Wenn übermotivierte Eltern ihren<br />
Kindern schaden“! (2)<br />
Verfassen Sie nun die Erörterung und bearbeiten Sie<br />
folgende Arbeitsaufträge:<br />
••<br />
Fassen Sie knapp die Hauptaussagen des Textes<br />
zusammen.<br />
••<br />
Erörtern Sie die Kernaussage(n) des Textes!<br />
••<br />
Legen Sie Ihre persönlichen Gedanken zum Zeitungsartikel<br />
dar und beziehen Sie Ihre eigenen<br />
Erfahrungen mit in die Erörterung ein.<br />
Erörterung<br />
Lesen/ Wert des Lesens/ persönliche Leseerfahrungen<br />
Lesen Sie den Essay „Ein Buch muss die Axt sein für das<br />
gefrorene Meer in uns“ von Herwig Gottwald! (3)<br />
Verfassen Sie nun eine Erörterung über den Wert des<br />
Lesens und bearbeiten Sie folgende Arbeitsaufträge:<br />
••<br />
Fassen Sie die Aussagen des Essays kurz zusammen.<br />
••<br />
Erörtern Sie die Kernaussagen des Textes!<br />
56 Jahresbericht Borromäum 12/13