Geschlechterbezogene Themen in der ... - Rainer Hampp Verlag

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296 Gertraude Krell, Ulrike Karberg: Geschlechterbezogene Themen in der Personallehre Mit Blick auf die Forschung ergeben die Antworten von 22 Personen folgendes Bild (vgl. Tab. 5): Tab. 5: Beweggründe für die Berücksichtigung geschlechterbezogener Themen in der Forschung (Mehrfachnennungen möglich): Antwortkategorie Anzahl Eigenes inhaltliches Interesse/eigener Forschungsschwerpunkt 16 Interesse/Anregungen von MitarbeiterInnen des Lehrstuhls 12 In Aussicht gestellte Drittmittel 5 Zeitgeist/Modernität 1 Sonstige: 4 Wichtiger Realitätsbereich Standard – zumindest bei allen ökonomischen Fragen, die sich auf Allokation und Effizienz beziehen Wenn es sich um ein Problem der personalwirtschaftlichen Praxis handelt Siehe beigefügte Vita Sowohl hinsichtlich der Forschung als auch hinsichtlich der Lehre überwiegt das eigene Interesse, gefolgt von Anregungen durch MitarbeiterInnen des Lehrstuhls. Hinsichtlich der Lehre spielen dagegen Anregungen von Studierenden bzw. Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten und hinsichtlich der Forschung in Aussicht gestellte Drittmittel eine vergleichsweise geringe Rolle. Jeweils nur einmal wurde „Zeitgeist/Modernität“ angekreuzt. 9 Unter „Sonstiges“ wurde mehrfach auf die Praxisrelevanz geschlechterbezogener Themen verwiesen, dies gilt auch für die eigene Lebenspraxis. Von einem Vertreter einer anderen Speziellen BWL wurde auf einem der Fragebogen angemerkt, wir hätten auch nach den Beweggründen fragen sollen, sich nicht mit geschlechterbezogenen Themen zu befassen. In der Tat wären diese Antworten bestimmt sehr aufschlussreich gewesen, vor allem auch, weil damit sozial erwünschtes Antwortverhalten ausgeschlossen wird, weshalb wir im Falle einer erneuten Befragung diese Anregung gerne aufgreifen werden. Im Rahmen der Erhebung für die gesamte BWL haben übrigens einige der Antwortenden die Frage nach den Beweggründen ‚umgedreht’ oder an anderen Stellen erläutert, warum sie sich nicht mit geschlechterbezogenen Themen befassen (vgl. dazu Krell/Karberg 2002b). 9 Diese Antwortkategorie ist auch Gegenstand von Kritik (auf einem Fragebogen und in einem Gutachten), deren Tenor ist: Zwar spiele der Zeitgeist immer eine gewisse Rolle (z.B. auch bei den persönlichen Interessen), dennoch vermeide man es eher, dies durch ankreuzen zu ‚outen‘.
Zeitschrift für Personalforschung, 16. Jg., Heft 3, 2002 297 7. Das Geschlechterverhältnis im Mittelbau und dessen Bedeutung Kommen wir nun zur ‚verflixten’ Frage 13. Die Frage nach dem Frauenanteil an den wissenschaftlichen (inklusive drittmittelfinanzierten) MitarbeiterInnen haben wir 1991 gestellt, um zu prüfen, ob – bei den damals fast ausschließlich mit Männern besetzten Professuren – ein Zusammenhang zwischen dem Ausmaß der Beschäftigung mit „Frauenthemen“ und dem Frauenanteil im Mittelbau besteht. Damals sind wir zu dem Ergebnis gekommen, dass die „Stars“ im Durchschnitt des Befragungszeitraums den höchsten Frauenanteil im Mittelbau haben (57 Prozent) und die „Abstinenten“ mit durchschnittlich 11 Prozent den niedrigsten (vgl. Krell/Osterloh 1993a, 14). Uns war aber auch bewusst, dass dies ein statistischer Zusammenhang ist, dem unterschiedliche Kausalzusammenhänge zu Grunde liegen können: Ein hohes Ausmaß der Beschäftigung mit Frauenthemen kann bedingt sein durch Impulse der Mitarbeiterinnen, 10 durch die Rekrutierung von Frauen für Drittmittelprojekte zu „Frauenthemen“ oder auch durch eine Aufgeschlossenheit sowohl für Frauen als Mitarbeiterinnen als auch für Frauen als „Thema“. Generell ist der Frauenanteil am wissenschaftlichen Nachwuchs ein Indikator in Sachen Chancengleichheit bei der Besetzung von Stellen – und Voraussetzung für mehr Chancengleichheit beim Zugang zu Professuren, die ja noch immer überwiegend mit Männern besetzt sind. Deshalb ist er auch ein Bewertungskriterium für wissenschaftliche Institutionen, die sich um den Total E-Quality Science Award bewerben (vgl. dazu den Total E-Quality Newsletter vom Oktober 2000). Fragen wir deshalb zunächst nach der Entwicklung des Frauenanteils im Befragungszeitraum. Einen rein männlichen Mittelbau meldeten für den Zeitraum von 1991 bis 1995 vier der 28 ProfessorInnen, von denen Antworten dazu vorlagen; von 1996 bis 2000 sind es null der 42, die dazu Angaben gemacht haben. Einen Frauenanteil von unter 50 Prozent hatten von 1991 bis 1995 drei Viertel der Antwortenden; von 1996 bis 2000 zwei Drittel. An zwei Lehrstühlen gab es im gesamten Befragungszeitraum einen rein weiblichen Mittelbau. Demnach sind zwar Fortschritte zu verzeichnen, aber noch immer beträgt der Frauenanteil an der Mehrheit der Lehrstühle unter 50 Prozent. Nun zurück zu unserer Ausgangsfrage nach dem Zusammenhang zwischen dem Frauenanteil im Mittelbau und dem Ausmaß der Beschäftigung mit geschlechterbezogenen Themen, die, wie wir gesehen haben, ja noch immer überwiegend Frauenthemen sind. Ein statistischer Zusammenhang lässt sich anhand unseres Datenmaterials nicht erkennen. Festgehalten werden kann nur: Die beiden Professuren mit einem rein weiblichen Mittelbau sind unter „Stars“ rubriziert. Und ein Blick in die beigefügte Bibliographie der genannten Veröffentlichungen zeigt, dass es überwiegend Frauen sind, die zu geschlechterbezogenen resp. Frauenthemen veröffentlichen, während die Beiträge zur Männerforschung überwiegend von Männern stammen. 10 Aufschlussreich in diesem Zusammenhang ist auch, dass auf einem der Fragebogen bei der Frage nach den Beweggründen in der Antwortkategorie „Interesse/Anregungen von MitarbeiterInnen“ das „I“ durch ein „i“ ersetzt wurde.
Seite 1 und 2: Zeitschrift für Personalforschung,
Seite 17: Zeitschrift für Personalforschung,
Seite 29: Zeitschrift für Personalforschung,

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