Geschlechterbezogene Themen in der ... - Rainer Hampp Verlag

Zeitschrift für Personalforschung, 16. Jg., Heft 3, 2002 283
schaftslehre „Personalwesen“ angegeben haben. Ergänzend angeschrieben haben wir
zehn im „Jahrbuch Personalentwicklung und Weiterbildung 2000/2001“ verzeichnete
Personal-ProfessorInnen, die nicht Verbandsmitglieder waren bzw. sind.
So kamen wir auf insgesamt 64 Professuren, von denen sechs mit Frauen besetzt,
55 in Deutschland, fünf in Österreich und vier in der Schweiz angesiedelt sind.
2.3 Die Gestaltung des Fragebogens
Wie schon 1991 wurde eine schriftliche Befragung durchgeführt. Der damals
verwendete Fragebogen (vgl. Krell/Osterloh 1993a, 24 ff.) enthielt neun Fragen: drei
zur Lehre, fünf zur Forschung und eine zum Geschlechterverhältnis im Mittelbau.
Der Fragebogen wurde für die erneute Befragung wie folgt ergänzt bzw. verändert
(s. Anhang): Bei allen Fragen wurde „Frauenthemen“ gegen „geschlechterbezogene
Themen“ ausgetauscht. Abgesehen davon wurden die drei Fragen zur Lehre unverändert
übernommen, d.h., es wurde wieder nach Lehrveranstaltungen exklusiv zu
diesen Themen, der Mitbehandlung dieser Themen in anderen Lehrveranstaltungen
und nach entsprechenden Diplomarbeiten gefragt. Ergänzend aufgenommen wurde je
eine Frage zu den Beweggründen, geschlechterbezogene Themen in der Lehre und in
der Forschung einzubeziehen. Im Bereich Forschung wurde wie schon 1991 nach
Dissertationen, Forschungsprojekten und Publikationen sowie ergänzend nach Habilitationen
gefragt. Beibehalten wurde die Frage zur Personalstruktur.
3. Der Rücklauf
1991 antworteten 38 (= 88 Prozent) der 43 Angeschriebenen (vgl. Krell/Osterloh
1993a, 12). Diesmal fiel die Rücklaufquote deutlich geringer aus: Von den 64 verschickten
Fragebogen erhielten wir 48 (= 75 Prozent) zurück, zwei davon mit dem
Hinweis, dass sich die Angeschriebenen an der Befragung nicht beteiligen können
bzw. wollen, so dass insgesamt 46 Fragebogen ausgewertet werden konnten. Von
diesen 46 Fragebogen stammten 38 aus Deutschland, vier aus der Schweiz und vier
aus Österreich, 41 von Professoren und fünf von Professorinnen. An dieser Stelle
möchten wir uns bei allen bedanken, die die Mühe auf sich genommen haben, unsere
Fragen zu beantworten.
4. Das Ausmaß der Beschäftigung mit geschlechterbezogenen Themen
Von den 46 teilnehmenden ProfessorInnen gaben 33 (= 72 Prozent) an, dass in
ihrem Arbeitsbereich in der Lehre und/oder der Forschung geschlechterbezogene
Themen bearbeitet werden. Im Vergleich zu 1991 ist das ein Rückgang, denn damals
antworteten 87 Prozent mit „ja“. Das Bild einer rückläufigen Tendenz tritt noch deutlicher
zu Tage, wenn wir uns vergegenwärtigen, dass sich die erneute Befragung sowohl
auf einen weiteren Themenbereich als auch auf einen längeren Befragungszeitraum
bezieht.
Um die Unterschiede im Ausmaß der Beschäftigung mit „Frauenthemen“ zu dokumentieren,
hatten wir (Krell/Osterloh 1993a, 12 ff.) damals eine Typologie beste-