Schulkonkurrenz – wozu? - AMV

AMV-aktuell Sonderheft 06/1 9
darauf achtet, dass alle Beteiligten
in den Entwicklungsprozess
miteinbezogen
sind.
Die Schulleitungen der Mittelschulen
übernehmen somit
durch die neue geregelte Führung
die volle Verantwortung
für die Qualitätsentwicklung
und -sicherung des Unterrichts
vor Ort.
Ausblick
Es wird künftig eine wichtige
Aufgabe der Verantwortlichen
sein – sei es im Departement
BKS oder an den Mittelschulen
–, mit den Instrumenten der
WOV die vorgesetzte politische
Behörde in ihrem Führungsauftrag
wirksam zu unterstützen
und sich in einem Umfeld, in
dem die Ressourcen knapper
werden, selbstbewusst zu behaupten.
Der Regierungsrat hat
festgehalten, dass WOV kein
Spar-Projekt darstellt. Ziel ist
vielmehr die Erhöhung der Leistungsfähigkeit
und der Steuerbarkeit
des Staates. WOV
schafft die Voraussetzungen
dafür. Die neuen Führungsinstrumente
und -systeme und
das Globalbudget bzw. die
Globalkredite legen die Basis
für die Ausschöpfung des Optimierungspotentials.
Die Informationen
aus den neuen Instrumenten
und Systemen und
die neue Flexibilität des Handelns
müssen im zukünftigen
Controllingprozess umgesetzt
werden. Dies erfordert eine
Verhaltensänderung aller Führungskräfte
bzw. Entscheidträger.
Das Potential von WOV wird
nicht ausgeschöpft, wenn die
Führungskräfte und Entscheidträger
den Controllingkreislauf
nicht schliessen und
aus den neuen Informationen
keinen Handlungsbedarf ableiten.
Die Herausforderung in der
Phase nach der Einführung der
neuen Führungsinstrumente
besteht darin, die verfügbare
Fülle an Informationen stufengerecht
aufzuarbeiten und zu
priorisieren.
Für die Akteure im Mittelschulbereich
wird es eine grosse
Herausforderung sein, unter
WOV und der damit verbundenen
Fokussierung auf Leistungen,
Wirkungen und Kunden
ein neues Bewusstsein für die
wichtige Aufgabe der Mittelschulbildung
und die damit
aufzuwendenden Finanzen zu
schaffen. Für die Entscheidträger
wird das WOV-
Instrumentarium die dazu notwendigen
Führungsinformationen
zur Verfügung stellen.
Die Umsetzung der WOV
schafft, in Verbindung mit der
Einführung des Leistungsauftrags
mit Globalbudget und der
damit einhergehenden Verknüpfung
von Aufgaben und
Finanzen, die Voraussetzung
für eine ergebnisorientierte
Steuerung der Institutionen
(Controlling). Diese führt, flankiert
durch eine Berichterstattung
auf der Basis von Indikatoren,
zu mehr Transparenz in
der Zielerreichung und Leistungserfüllung
durch die Schulen.
Das über 200-jährige „Unternehmen
Mittelschule Aargau“
wird sich in einem zunehmend
wettbewerbsorientierten Umfeld
der staatlichen Leistungserbringung
zu bewegen haben;
es wird sich darin als lernendes
System nicht zuletzt dank dem
konsistenten Regelwerk der
WOV und deren Methodik zu
behaupten wissen und seine
Qualitäten nachhaltig unter
Beweis stellen.