Schulkonkurrenz â wozu? - AMV
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<strong>AMV</strong>-aktuell Sonderheft 06/1 47<br />
nungsmodellen, in: Zschr. für Pädagogik,<br />
43.4, 1997.<br />
Hoxby, Caroline Minter, „Does competition<br />
among public schools benefit<br />
students and taxpayers“ in: American<br />
Economic Review, 90:5<br />
Friedman, M., The Role of Government in<br />
Education (1955), in: Capitalism and<br />
Freedom (1982).<br />
Hayek, F. A. v., Die Verfassung der<br />
Freiheit. Tübingen 1971 (amerikan.<br />
Original 1960).<br />
OECD/Ceri-Bericht: School a Matter of<br />
Choice (1994).<br />
Oelkers, J., Die Freiheit der Schulwahl:<br />
Ein Problemaufriss. Vortrag am<br />
27.1.05 in der Universität Zürich<br />
(auszugsweise abgedruckt im vorliegenden<br />
Heft auf S. 22).<br />
Schnaitmann, G., Einführung, in: Schulprofilierung.<br />
Hg. v. G. Schnaitmann,<br />
Hannover 2002.<br />
Schnaitmann, G., Eine Aufgabe für viele:<br />
Die eigene Schule profilieren. In: Klett<br />
Themendienst Schule – Wissen –<br />
Bildung 27/18 (2003) (abgedruckt im<br />
vorliegenden Heft auf S. 13).<br />
Van Lith, Ulrich, Die Ordnung des Bildungswesens.<br />
Problemzonen seiner<br />
ordnungsökonomischen Gestaltung.<br />
Mühlheim an der Ruhr, 2005.<br />
Weiss, M. Der Markt als Steuerungssystem<br />
im Schulwesen In. Zschr. für<br />
Pädagogik, 39.1, 1993.<br />
Weiss, M., Quasi-Märkte im Schulbereich.<br />
Eine ökonomische Analyse, in:<br />
Zschr. für Pädagogik, 47 (43. Beiheft),<br />
2001.<br />
Weiss, M., Kann das Schulwesen durch<br />
Wettbewerb genesen In: Döbert u.a.<br />
(Hg.), Bildung vor neuen Herausforderungen.<br />
Neuwied 2003 (abgedruckt<br />
im vorliegenden Heft auf S. 32)<br />
Weiss, M., Wettbewerb, Dezentralisierung<br />
und Standards im Bildungssystem.<br />
Referat anlässlich des<br />
Workshops „Investition in Humankapital.<br />
Bildungspolitisch verwertbare<br />
Mikroaspekte der Bildungsökonomik“<br />
am 7. Juni 2004 in Bonn.<br />
Wössmann, L., Was macht die Bildungsökonomik,<br />
und warum Human“kapital“<br />
Einführung zum Workshop<br />
„Investition in Humankapital.<br />
Bildungspolitisch verwertbare Mikroaspekte<br />
der Bildungsökonomik“ am 7.<br />
Juni 2004 in Bonn.<br />
Wolter, St. C., Die Schule zwischen der<br />
Gewalt des Staates und der Gewalt<br />
des Marktes. Referat vom 26. April<br />
2002 an der Worlddidac in Zürich.<br />
Weitere Stellungnahmen zur Profilierungsfrage im Gymnasium Aargau<br />
BINDER Hans-Martin/FELLER-LÄNZLINGER Ruth, Maturitätsreform im Kanton Aargau. Schlussbericht<br />
der externen Evaluation, INTERFACE Institut für Politikstudien [online]. April 2004<br />
(http://www.ag.ch/shared/data/pdf/mittelschulen/mar_ag_schlussbericht_april_2004.pdf), Kapitel 4.5<br />
(Freie Schulwahl).<br />
HUBER, Rainer, „Auf zu einem modernen Gymnasium!“. In: Gymnasium wohin <strong>AMV</strong>-aktuell Sonderheft<br />
2005/1, S. 13-16, insbesondere S. 15 („Herausforderung 2: Profilierung der Einzelschule“).<br />
(online verfügbar unter http://www.a-m-v.ch/downloads/amv_aktuell/<strong>AMV</strong>aktuell_2005_1.pdf).<br />
PROJEKTLEITUNG MAR, Schlussbericht der Projektleitung MAR zur Umsetzung des schweizerischen<br />
Maturitäts-Anerkennungsreglementes (MAR) im Kanton Aargau, [online] 15.01.2004<br />
(http://www.ag.ch/shared/data/pdf/mittelschulen/schlussbericht_pl_mar_def.pdf), Dritter Teil, Kapitel 2.1.
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